外语考试将不再在统一高考时举行 教育部门：明年广西的高考不会有变化 □本报记者 陈 媛

 

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。而国家教育部日前向公众发布了考试招生制度改革的部分信息，今后外语考试将不再在统一高考时举行，由学生自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权。根据国家教育部的部署，2014年有条件的省份可以试点实施，2017年总结经验推广实施，到2020年基本形成新的考试招生制度。

记者了解到，明年广西的高考不会有变化。尽管目前新政对百色市在校高中生的高考及备考没有影响，但改革发出的新信号仍引起了各界关注。

讲

 

述：“泡”在英语里长大

说起英语这个“外来客人”，大部分的中国人可没少“款待”它。有条件的地方从幼儿园就开始双语教学；为了高考，很多中学生早读晚背，绞尽脑汁；大学为了能过四六级把相当一部分精力放在英语学习上；工作后为了评职称，仍逃不脱英语这一关。可以说，从幼儿园、小学、中学到大学，甚至是工作，英语都是我们学习生活的重要部分。不少市民直言：“一定程度上说，学英语的时间甚至比学汉语时间还要多！”

市民苏明晓是在英语氛围浓厚的环境里长大的“80后”小伙子，用他的话说“是‘泡\’在英语里长大的”。小苏的父母都是英语老师，据说从他妈妈怀孕开始，就经常放英语乐曲进行胎教。3岁以后，妈妈每天都会教他学习简单的英语，从数字到水果，从短语到句子。也不知道是因为受到家庭环境的影响，还是因为升学压力的需要，小苏也莫名其妙地“爱”上了英语。从幼儿园里最大胆说英语，到小学英语成绩一直名列前茅，再到中学担任英语科代表，他一直都以英语为荣。可是令他感到比较遗憾的是，大学毕业后，他没能从事与英语有关的工作。当然，在评职称的英语考试中，小苏的职称英语考了98分，引来了同事们的“眼红”，大家都纷纷向他讨教。但他坦言，虽然英语是强项，但从读书到工作一路走来，也没有使这个特长得到很好地发挥。“英语对于我现在的工作几乎没什么用处。”苏明晓调侃道，好像自己的英语白学了似的，但迫于升学、评职称的需要，又不得不学，有种“赶鸭子上架”的滋味。

与苏明晓一样，大部分人离开学校后，英语基本处于无用状态，但英语却占用了他们学业的很多时间。“当外国的大学生、研究生在研读专业知识时，我们的大学生却在为英语四六级考试而奋斗。”市民黄先生无奈地说。

调

 

查：英语培训最吃香

在走访中，记者发现与小苏有着同样感受的市民不在少数。

莫宇是一名高二的学生，英语似乎成了她取得好成绩的“绊脚石”。因为本身语感不好，听力和阅读理解常常丢分，这让她很着急。为了学好英语，莫宇从小没少上英语培训班，风里来雨里去，学习英语之路从来没有停歇，为此也花掉了不少钱。“在坚持一年半载，我就可以解放了。”她苦笑着说，至今她没办法说一句像样的英语，英语如退出统一高考对她就是一种“解脱”。而她的同学李洋则认为，真正应该改革的不是英语考试，而是英语教学的方式方法，很多同学都是通过死记硬背学习英语，考完试就忘了。

记者采访市区部分培训机构了解到，目前英语培训最吃香，每到周末或者假期，从小学生到高中生，都有不少学生报名学习。市民何女士的儿子今年在百色高中读高一，由于英语成绩不是很好，何女士从初二开始，每逢寒暑假，都会给儿子报名参加英语培训班。“儿子很讨厌英语，成绩一直不是很好，但没办法，为了升学，只能压着他参加英语培训班，使他的英语不至于落后其它同学太多。”何女士说。

心

 

声：期盼考试改革后英语能用到实处

国家教育部日前向公众发布信息，今后外语将不参加统一高考了，由学生自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权。

那坡高中罗校长说：“我们一直说，英语就是一门工具，但在应试教育的大环境下，与我们的初衷不一样。教育部此次改革的变化，是让英语真正成为工具，而不仅仅是一门学科。”他认为，英语考试社会化，不是说以后英语就不学了，而是学的方式会有所改变，不单是坐在教室里听老师讲课，学生可以更多地参与到社会机构的学习实践中来。他预计今后外语学习会更注重口语、阅读能力的培养，毕竟学了外语就要在日常生活中应用，这也是与国际接轨的需要。

那么，外语不参加统一高考了，是否会减弱英语在学生学习中的地位呢？对此，罗校长的看法是：不认为教育部对外语考试的改革就是把英语的作用给否定了，过去英语以应试为主。在应试中，多以语法、句式等内容为主，是把英语作为一门知识学科来考核。而教育部此次改革，是让英语回归到应用、交流工具这一正确的位置上来，这或许会改变目前“哑巴英语”的现状。

对教育部发布的这一改革信号，百色学院英语系的周老师告诉记者，大学生学习外语有以下几种情况：一是外语专业的学生，这是朝高水平去培养的，比如口译、笔译人才；二是非外语专业的学生，有不少学生是为了出国留学而学外语，还有的学生只是为过四六级外语考试而学习的，还有部分学生是为了工作后的需要而学习外语的。目前在大学里，针对非外语专业的学生学外语是分类教学的，即根据不同专业学生的学习目的去教学。如果只是中学的外语教学和考试改革，大学教学不改，那么不管是哪一类学生，可能都会在学习上造成一定困难。除非对大学英语学习和考核也进行改革，如果对一般的学生来说，让大学外语学习成为他们的兴趣和爱好，那么，老师和学生的负担都不会那么重，英语课堂或许会比现在更轻松。

展

 

望：2017年推广实施

本来做好的英语复习准备，是不是要取消了呢？在读的高中学生会不会立刻受到政策的影响呢？市教育局的罗主任告诉记者，根据《关于2014年我区普通高校招生全国统一考试报名工作的通知》，明年广西的高考不会有变化，依然延续以往的“3+文综/理综”的模式。在统一的普通高考中，外语考试成绩是计入高考总成绩的。英语口语听力考试一年两考，学生可考一次，也可考两次，选其中最好的一次成绩，但该成绩不计入高考总成绩内，仅在普通高校招生录取时，供一些对外语水平有要求的专业或院校作参考。根据“三年早知道”原则，改革不会对未来3年内参加高考的学生产生大影响。配套实施意见将现行试点，2017年正式推广实施，到2020年基本形成新的考试招生制度。也就是说，在教育部明年上半年公布的方案中，如果广西成为首批试点，那么，2014年秋季上高中，2017年毕业的考生才有可能是新方案最早一批的试水者。这意味着，目前在读的高一、高二学生高考时，无缘

 

“一年多考”的英语改革。

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