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“山寨版英语老师”何永红: 为学生打开学习英语的窗口 □本报记者 陆照德 文/图

来源:百色早报 2014-05-01 03:59   https://www.yybnet.net/

课堂上的何永红  

30年前,仅懂26个英文字母、勉强能读英语音标的小学教师何永红被校领导软磨硬泡“逼”上讲台,成为那坡县平孟乡(现平孟镇)初级中学英语教师。

30年后的今天,他已成为那坡县中学英语教学第一人。“五一”国际劳动节到来前夕,从市总工会传来好消息,何永红荣获全国五一劳动奖章。对此殊荣,已经是特级教师、那坡中学副校长的何永红淡然一笑,自嘲说自己只是一个“山寨版英语老师”。

怎样才能让乡下的学生学好英语?熟知这位“山寨版英语老师”的人都知道,何永红除了课堂教学风格幽默风趣外,还有很多妙招:让学生唱英文歌、看英文电影,开辟第二课堂让学生学习越南语、玩摄影…… 

鼓励学生参加英语竞赛

“小何,到我那儿去吧,我们缺一个英语老师。”1984年秋,那坡县平孟乡初中校长李平原找到何永红对他说。当时何永红才22岁,在当时的平孟乡旧村小学教书,从百色民师毕业后,他已经在村屯小学执教3年。

“可我自己都不懂英语,怎么能教学生呢?”何永红怯生生地说。李平原校长拍拍他的肩膀说:“我们相信你行的,你不是学过英语么?”当时乡里其实看重的是何永红身上那股活力与干劲,更重要的是工作3年,他的教学成绩斐然,远近皆知。

何永红确实学过几天英语,那是恢复高考的第三年,国门刚打开,作为越南归侨,颇有“国际视野”的何父感到将来英语会是个热门语种,就让高中毕业的何永红去柳州投靠姑姑,跟一个大学教授学英语,“我才学了几天,这个教授就离开柳州了。”何永红笑着回忆道,当时他只学了点音标,26个字母都还没能记全,后来在表哥表姐的辅导下,勉强懂得读音标和认得几个简单词汇,“后来,几年不用基本忘光了”。

到平孟乡初中上岗后,何永红晚上跟乡中学唯一的英语老师赵老师学,第二天就拿去“现卖现学”教学生,就这样一晃过了3年。

后来,何永红渐渐感到这样瞎学不是办法,就参加成人高考,考到当时的河池师专进修了2年英语专业。回到平孟后,何永红开始在教学方法上寻求突破,此前,他曾花290元(差不多是他当时一年的工资)买了录音机,听磁带,录播学生的读音,鼓励学生听读。1990年他又动员学生参加全国中学生英语竞赛,“当时成绩最好的学生也就考50分(百分制)左右,我要他们参加全国英语竞赛,他们很不自信地说‘何老师,我们这点水平怎么能去参加全国的比赛?\’”何永红回忆道,最后,在他的鼓励下10多个学生报名参加了当年的竞赛,他还帮家庭困难的学生垫付试卷费,并利用课余时间辅导学生备考,后来,参赛结果一出,他的3个学生得了优胜奖。学生们激动得直呼“不可思议”。何永红趁机鼓励学生说:“只要你们有信心,一切梦想都有可能实现。”

1994年,何永红被抽调到那坡中学,成为一名高中英语老师,此后,鼓励学生参赛成为何永红的一个教学习惯。

开辟第二课堂激发学生学习兴趣

古人论诗常说:功夫在诗外。对于何永红来说,他的教学特点也是如此,到了那坡中学后,新环境新氛围,让何永红敏捷的思维又盘转出新的教学思路。

当时学校有照相机,何永红就利用这一点办了摄影兴趣班,利用课余时间教学生学摄影,周围聚拢来一些有兴趣、好奇心强的学生,何永红又自掏腰包买了10台相机和一台黑白相机,还自制10台晒相机,将一间旧教室改造成冲洗照片的暗室,半个小时能洗出照片,比校外的照相馆还快半个小时,好奇加入兴趣班的学生每年多达150余人。一时间,那坡中学的校园里,学生们拿相机拍照、谈论摄影成为一种新风气。

何永红带动的摄影风气当时也招来同事的一些非议:高中学习如此紧张,还带学生玩什么摄影,这不影响高考么?不过,很快这种非议便烟消云散,“办兴趣班后的那年高考,那坡中学高考实现考上本科零突破,2名本科生都是摄影兴趣班的。”何永红说,兴趣班看似占用了学生们的部分学习时间,却也让学生获知与摄影相关的物理知识,让学生动手实践,发现生活的美与学习的乐趣,放松精神,消除长久埋头学习的苦闷,提高了学习效率。

此外,何永红还利用从小跟父亲学会的越南语,开了越南语学习兴趣班,利用每天下午5点10分到5点40分的课余时间,给对越南语感兴趣的学生授课,“当时想,那坡比邻越南,给他们打开这个语言窗口,将来上不了大学的学生做边贸生意也方便。”何永红说,摄影兴趣班因教务繁忙以及摄影技术也已普及,于2002年停掉了,越南语兴趣班至今都还存在,每周一、五,他还去串场。两个兴趣班虽然与英语学习没有直接关系,但它让学生在轻松快乐中对学习产生了兴趣,增进了师生间的交流,无形中也让学生的英语成绩得到提升。

唱英文歌看英文电影 

不小心就把英语学好了

何永红的课堂歌声不断,早在刚到那坡中学任教的时候,他就开始找英文歌,自己练个半生熟,就拿到课堂教学生唱,跟学生一起唱,“开始他们都不适应,唱得变调。”何永红就鼓励学生说,“唱得不像不要紧,这叫变音唱法,大胆唱下去就会好。”教学中,何永红总是这样鼓励学生。

除了唱英文歌,何永红还会让学生看英文新闻和英文电影,通过打开这些课本外丰富多彩的英文世界,让学生体验到了学习的乐趣。

因好生源都流到了重点中学,那坡中学生源知识基础较差,尤其是英语,高一时150分的试卷学生考出来的成绩普遍只有40~50分,面对现实,何永红并没有灰心,而是鼓励学生踏实求学,通过他循循善诱的教导和生动活泼的教学,他带的班,到了高三英语成绩平均分都能提升30分左右。

在这些趣味教学的基础上,何永红还鼓励学生每天花5分钟抄写自己喜爱的英文段子,“唱歌看电影,快乐学英语,每天坚持5分钟,不小心就把英语学好了。”何永红经常这样鼓励学生。

小资料:

给学生打开丰富的知识窗口只是何永红教学实践的一部分,多年来,他曾在国家级刊物发表《英语教学中的美育传输》、《英语课堂趣味教学初探》等多篇论文,有的还获得了国家级一、二等奖。

2009年,何永红在广西特级教师评选中脱颖而出,获得了中学英语教师的最高荣誉,如今,除了给学生上课,培养年轻教师外,何永红还加入了八桂特级教师工作坊,为推动本区域教育均衡发展和教师专业发展贡献力量。

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