由打气排球想到的…… □乐业县城一小 梁 璇

 

气排球运动由于所需场地面积小，器材使用方便等诸多因素深受男女老少的喜爱和推广。每当夕阳西下，茶余饭后，只要天气好，许多人就会换上运动服不约而同地聚在一起打气排球，在锻炼了身体的同时也可享受到这个可爱的圆球儿带来的无限乐趣。

五年前，出于对运动的喜爱，我也加入到气排球爱好者的队伍中，通过这几年的气排球运动，不仅让我锻炼了身体，通过此项运动，我还收获了不少启示：

一、各司其职，各负其责。别看气排球场地面积小，五位运动员都有自己的“责任田”，第一排网前居中的是二传手，第二排站着主、副攻手，后两位则是一传手。当对方发球过来，既需要一传手敏捷灵活地接球，还需要二传手准确地传递，更需要主攻手有力的扣杀，三个步骤犹如连环扣，环环相连，相辅相成。试想，在工作中，不也是同样的道理吗？回到我们的教学实际，遵循着“备课——上课——反思——提高”的教学规律，才能上出高质量的课来。

二、灵活多变，精彩纷呈。有时候，看球者会有疑惑，是不是每次进攻都需三步走：“接球——传球——扣杀”？其实，气排球场上常常流行一句话——做到“三要素”，

 

即打、吊、拦完美结合。时而有凶猛有力的扣杀，时而有巧妙灵活的吊球，时而有干脆稳健的拦网……当对方的扣杀被高高举起的双手精准地拦于场中，扣杀动作潇洒，拦网灵敏矫健，常常会博得球友连声赞叹：“扣得好，拦得妙！精彩！”而在我们的教学中，面对天真无邪的学生，教无定法，我们得因材施教，才能培养出全面发展的学生来。

三、动静结合，相得益彰。气排球和篮球比赛相比，少了身体方面的对抗性，却增加了些许温婉的气息，尤其是“男女搭配，干活不累”。女性运动员用她们温婉的小手，灵巧地接好一传，又精准给男性同胞做好二传，大大地增加了进攻的效果，一动一静，相得益彰，令这项看似简单的体育运动魅力不减。在教学中，男、女老师也有各自的优势。而面对性格不一的学生，男、女老师的配合教育会起到意想不到的效果。

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