这是一张用A4纸打印出来的黑白相片,我把它贴在办公桌靠着的墙上,还给它取了个名字——《我们的快乐时光》。说它珍贵,是因为它记录着一段快乐的时光——一群小天使般的学生在烂漫的春光里投入大自然的怀抱时,脸上如花儿般灿烂的笑容……
那是一个阳光明媚的午后,我们踏着一路春风,一路欢笑到马鞍山去郊游。
临行时,我悬着心,马鞍山距离学校有5000多米,三年级的小学生能徒步到达吗?还能徒步返程吗?
事实证明,我的忧虑是多余的,孩子们个个生龙活虎,健步如飞,欢呼雀跃地走在凹凸不平的山路上。不时有学生停下脚步对我说:
“老师,山上的树木郁郁葱葱,多美啊!快把它拍下来。”
“老师,大山脚下的那座房子就是我的家,去年刚建成,政府还补助2万块钱呢。”
“看,洁白无瑕的金樱花,真美!”
……
一路上,学生们的话匣子打开了。课堂上总是沉默的他们,此时个个都成了小诗人,吟咏着稚嫩的诗句。
马鞍山脚,溪流潺潺,溪水清澈见底,沿着蜿蜒的山脉流过茂密的树林。女生早已脱下鞋,卷起裤腿,向清流迈进,招来在下游玩耍男生的一阵阵抱怨。女生早就走远了,听不见抱怨声,男生也似乎忘记了抱怨,尽情地戏水。我赶紧选着镜头,拍下了许多生动有趣的画面。
沿着溪流,我们向深山老林挺进。其实根本无路可走,古藤老树荆棘丛生,枝繁叶茂的参天大树遮天蔽日,地面湿湿的,软软的,铺上了一层厚厚的落叶。不知谁带头背起了课文,刚说出《咏柳》这个题目,同学们就接上了:
“贺知章——碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦……”
“《春日》——”
“朱熹——胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新……”
此外,他们还背诵了《燕子》、《翠鸟》、《荷花》等课文。
书声伴着溪流的叮咚声悠扬地在山谷间回荡,大家的纯真、可爱、快乐融入了这秀色无边的春光里。
在马鞍山谷底合影之后,春游便画上了句号。
从此,《我们的快乐时光》这张相片,似一股欢快的源泉,把快乐源源不断地注入我的心田,每当伏案工作累了,抬头注视这群小天使的笑脸,疲倦就会一扫而光。这张照片一直鞭策着我勤奋工作,用欣赏的目光去发现孩子的闪光之处,用心去创新工作,给学生更多的欢乐时光,给学生更多的美好记忆!
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