理念前瞻文化创新

一所好学校，她一定有先进的办学理念和独特的办学思想。

有人认为“一个好校长就是一所好学校”，有人认为是教师，名校，非大楼之谓也，乃大师之谓也。更多人的认为是学生，生源好，则学校强；生源差，则学校倒。胡建华却说：一所好学校，她一定要有先进的办学理念和独特的文化内涵。

九中的文化内涵是什么？胡建华和他的团队进行了深入的探索和实践。他们依托新九中优雅的人文环境和丰富的竹资源，充分挖掘竹的内涵和品格，大力营造以竹为核心象征物的校园文化，精心打造竹文化校园。在此过程中，九中人秉承传统，放眼世界，首先确立了核心办学理念是“快乐成长”、育人目标为“培养健康快乐有责任感的现代人”。接着他们又集思广益，凝练出以“臻善臻美、成人成才”为主题词的校训。胡建华说：这一校训的确立，实际上启发于“竹”，也落点于“竹”，与“竹性”不谋而合。九中人身上有着务实、正直、虚心、坚毅、担当的“竹精神”，他们“以竹为范”，在这片教育热土上精耕细织。竹要成其林，必将枝相依，才能崛起成遮天蔽日的竹海，这是竹的生命期待，也是九中人的行动标杆。

如今的九中，人人向竹，人人学竹，人人做“竹”，竹文化的建塑让九中人有了更高的精神追求，也由此渐入教育的大境界。徜徉在九中的校园里，放眼青翠，馨香馥郁。这里处处有竹，景观区里，校园长廊，甚至于教室的墙壁上，纸杯上，信笺中，学生的作业本，教室里的多媒体课件，每一处都有“竹”的身影，每一个角落都散发着“竹韵飘香”的魅力。在“竹文化”的引领下，学校呈现出一幅幅“学生动起来、课堂活起来、教师跑起来、学校特起来、质量高起来”的生动景象。2016年，安庆九中获安庆市文明校园；2017年，在国家级文明城市创建中，安庆九中获市文明单位，同时安庆市第三批内涵项目《竹文化建设与人文教育培养》顺利通过验收；2017年，市直学校考核，安庆九中获“优秀奖”；2018年，安庆九中再获市级“文明单位”称号。

兼容并蓄 海纳百川

一所好学校，她一定有兼容并蓄、海纳百川的情怀。

蔡元培先生曾言：“与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。”2017年12月，新课程标准公布，新课程改革更加注重学生核心素养的培养。安庆九中兼容并蓄，不断加大对学生社团的投入，他们认为社团活动是学生自主管理、自主探究、自主发展的重要途径，高考成绩可以决定学生读哪所大学，但全面的素质、快乐的心态却决定一个人能走多远。

早在2008年，学校就建立了“竹语”文学社。十年时光飞逝，新时代的学生有了新的需求，学校顺应时代潮流，心理社、动漫社、汉服社、分子化学社等新兴社团接连成立。每周四、周五下午第四节课，无论是户外，还是室内，校园处处是学子们挥洒青春的身影。

如今，安庆九中共建有28个学生社团，社团成员的参与度是学校总人数的三分之二，学子们自己喜欢的舞台上释放青春的光彩。学校的社团由德育处牵头成立的社团管理中心统一管理，每一个社团配备一名以上指导老师。梦想如花，应时绽放。安庆市第四届、第五届中学生模拟联合国大会，安庆九中模联社均获得了组委会授予的最高奖——优秀组织奖；2017年，分子化学社荣获市“明星社团”荣誉称号，模联社荣获市“优秀社团”荣誉称号；2015-2017年，连续三年，安庆九中均荣获安庆市“微视频”大赛一等奖。在省市举办的各类比赛中，九中学子都能斩金夺银。2018年，学校申报的社团建设内涵项目，获得批准。目前，学校拟筹建一个100平方米的展厅，将学校精品社团的成果及荣誉进行展示，让每一个九中学子都有展示自己的一片天地。

脚踏实地 砥砺前行

一所好学校，她一定有脚踏实地、催人奋进的力量。

学校文化生命的延续，人的力量至关重要。可以这么说，什么样的教师站在讲台前决定了什么样的教育品质。教师的素质及其对工作的态度决定着一所学校的好与坏。所以提高教师的素质与激发他们对工作的热情是一所学校管理的核心。

每一年的教师节，安庆九中管理团队都要带领老师们参与到师德承诺签署仪式活动中，薄薄的一张纸，本身没有什么稀奇，但这是一份内心的约束，更是一声职业的唤醒。这一活动在九中年年都有。同时，学校大力提倡和鼓励教师在职学习和进修，近两年来，学校共组织了22批100多位教师参加了跨省高端业务学习和培训。学习和培训使教师扩大了视野，增长了见识，成为教师最好的福利，也建立起教师的职业归属感。2014年，九中领导团队又在评价机制上进行创新，走出了一条独具特色的教师评价之路。这就是“五星”评价模式。学校打破了“唯成绩论”的教师评价标准，制定了《安庆九中星级教师评定实施方案》。从五个维度多元评价教师，分别是：师德高尚之星、业绩优秀之星、群众最满意之星、教学科研之星、突出贡献之星。实施五年来，涌现出140多名“星”级教师。五星评定工作，既有规定的实施方案，又有民主化参与，全过程都在“阳光”下操作，评出了正气，评出了方向，也激发教师创绩的获得感。每一年的春末、冬初，学校还分别举行教职工球类比赛和趣味运动会，每一次活动，都是以团队形式参赛，和谐了同事关系，温馨了校园文化，增强了老师们的幸福感。九中人在这里感受到的是实实在在的幸福，拥有的是真真切切的向上之心，涌现了许多先进集体和个人。2017年，王琦老师晋升“正高”职称；援疆教师孙朝东获得“省最美教师”称号，徐伟中、王莉、胡赞华、郜阳旭获“市优秀教师”“市先进工作者”荣誉。2018年，汪夷老师获市直优秀共产党员，凌智老师获优秀党务工作者。

展望未来 科学谋划

一所好学校，她一定有高瞻远瞩、谋划在先的方略。

2018年，新高考将落地安徽。然而，在当前集团化办学的背景下，安庆九中却处在一个比较尴尬的境地——前有老牌省示范兼并办学，后有市级示范靠树乘凉。尽管如此，九中人依然坚信：路还是有的，路还是要走的。他们谋划在先，实施稳妥。

早在2016年，学校就开始探索“分层走班”教学，在正常教学日内数学和英语学科先行尝试分层教学，积累经验，再逐步推广其他学科；课余、双休日、寒暑假借助“互联网+空中在线课堂”全面推开各学科的分层教学活动，学生自主选择科目。实施三年，一大批学生得到了提升，家长也纷纷点赞。九中人将此经验总结成《新高考背景下分层走班教学的新尝试》教育案例，获得市“创新案例”评选一等奖。在此基础上，2017年，学校在安庆市率先成立“新课程新高考指导中心”，整合现有资源，打造“智慧校园”平台，为新高考排课、选修及评价等铺设信息高速“公路”。在中心之下，他们又架构谋划型管理部门——“智慧校园建设部”“课程研发管理部”“生涯规划指导部”。“三部门”已实际运转并开展了“培训”“研修”“模拟走班”等实实在在的活动。“指导中心”现已制定出《安庆九中新高考应对实施指南》，画出路线图，细化应对措施，为新高考的实施奠定了基础，此“指南”得到安庆市教体局充分肯定，教体局以文件形式下发全市各级教育部门和学校，作为各校推进新高考实施参考模板。2017年安庆市第三批内涵项目《“互联网+”背景下的分层教育模式研究》顺利通过验收。2018年，学校又积极组织申报了《普通高中新高考实施策略研究》，现已得到批准立项。

锐意进取 争先创优

一所好学校，她一定有锐意创新，力争上游的行动力。

为了加强学校合作机制，充分利用校际间的优质教学资源，努力提高人才培养质量，实现“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的目标，2014年，在校长胡建华的倡议下，安庆九中与岳西汤池中学、潜山二中、白泽湖中学、枞阳会宫中学（因区划调整，2017年改为太湖朴初中学）组建了“五校联盟”，着力打造“校际协作交流平台”。让广大青年教师有一个很好的交流和展示自己的舞台。实施五年来，五校加强教学、教研与管理等工作经验的交流，有效进行“同心反思、同台竞技、同行交流、同步检测”等有关教学的实质性活动，最后达到“同向提升”。五年来，五校青年教师也在快速成长。安庆九中吴婷、徐昀、胡赞华等老师在省级优质课大赛中获奖；项非老师荣获省模范教师称号；胡赞华、伍得连老师在全国“陶研会”中语会赛课中荣获一等奖。其他联盟校青年教师同样在教育舞台上，取得了优异的成绩。这些青年教师专业化的成长和成绩的取得，一方面得益于自身的努力，另一方面更得益于五校联盟平台的历练和展示。

新时代，新教育，九中人所做的这些努力，都是在为学生建立一个安静的、绿色的、可持续发展的文化环境；为了帮助孩子们为未来做好准备；为这个快速变化的社会和无法预见的需求做好准备。因为他们知道：静水才能流深，沧海亦可笙歌。

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