夯实基底练师能立德树人铸师魂

党员教师帮扶学习薄弱的学生

“十六中这种教研形式使我聆听了不同的老师对课堂的不同演绎。他们通过诗歌教学提升学生的审美情趣，丰富学生情感体验，是语文的真正回归。”老峰中学校长助理陶应钦听了四位老师对同一堂诗歌课的不同教法，作为语文老师的他觉得收获满满。在4月27日下午的长三角网络结对教研活动主题交流中，四所结对学校代表以图文并茂的形式，阐述了各校对学生自学能力培养的思考、实施及成效，在分享经验的同时也就当前的困惑进行了热烈的探讨，为今后的探索之路坚定了信心。整场长三角网络结对教研活动还通过网络平台对外进行同步直播，江浙沪三地及经开区各校教师实时观看了直播，并在平台实时点评，积极互动。

来自上海杨浦区教师进修学院附属中学的周艳萍老师听了王卫老师的课深受感动，她在课后点评中说道：“诗歌教学恒久以来就是语文教学中最具美感的惬意之旅，这种美感主要体现在阅读教学过程的动态之美，文本解读的思维之美，阅读教学的语言之美，力透纸背的震撼之美。王卫老师教授的《我爱这土地》就是这样的一堂美不胜收的课。”

跨区域交流追寻幸福课堂，将师德修养的提升和业务修养的提升有机地结合起来。该校在教师专业成长上始终坚持“教师是学校发展的第一资源”的培养理念，充分认识“只有教师发展了、学校才能发展”的重要性。

在常规教学中，十六中要求教师认真备好每一节课，认真上好每一节课，认真批改好每一次作业；认真写好每一份计划、反思和总结；认真对待每一次学习培训；认真对待每一个学生，通过定期检查、不定期抽查和随时临堂查验的方法来督促教师心中装着学生去备课。为使教师的成长更稳、更快，该校尽一切可能为老师搭台子、铺路子、扶梯子，促进教师的自我学习，让学习成为教师的习惯，让学习来滋润教师的生命，把对教师的培养和学习作为对教师的最好奖励，以此来为学校的可持续发展奠基。

2007年5月，十六中首届班主任工作创新论坛在花亭湖畔、朴老先生的家乡——太湖县寺前镇隆重召开，“爱”之航船也就此起航。2008年4月，为了深入推进市教育局“领雁工程”，落实对口帮扶，也为了打开班主任交流的格局，十六中联合岳西县黄尾中学、望江县莲洲中学、望江县沈冲中学在风景怡人的江西龙湾举行了第二届“爱·智慧”主题班主任工作创新论坛。在寻“爱”的路途中，论坛规模逐年扩大，最初由一所学校发展到市直四区八县市的近二十所学校；年年有提升，论坛的规格由学校主办到教育局师训中心主办；次次有发展，论坛的环节由单纯的经验交流发展为问卷调查分析、论文评比交流、借班上课、专家引领、名校考察等，集规范化、科学化、专业化于一身。各地各校的班主任借助论坛这一平台与专家、同行面对面地交流、互动、碰撞，既提升了对班主任管理工作的认识，解决了工作中的一些困惑，也促进了理论与实践的衔接，从而有效地推进了各校德育工作建设与创新。

德育似春雨，润苗细无声。立德树人是学生发展的最终目标，学校德育的成效取决于全体教职工，尤其是班主任老师的整体水平和素质地不断提高，不忘初心，方可精彩前行。至2017年，该校的班主任论坛已走过十年征程。十年不是一个结束，而是另一个新的开始，十六中班主任工作创新论坛将带着最初的梦想，整装再出发。

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