玉兰飘香 □王 颖

中学校园里，有一棵白玉兰，六十多年的树龄，饱含岁月的沧桑，历经岁月的洗礼，它古藤遮天、玉兰飘香。我的中学语文老师，就像这棵白玉兰，让我依恋，让我感佩。

就读的小学里有一个校刊，文艺栏刊登学生的习作。每次发作文本的时候，如果谁的作文本被批改了红色五角星，就说明谁的作业要被姚老师推荐给校刊发表了，同学们都特别重视这一点。姚老师在班上举办过一次写诗比赛，我写的一首《我喜欢》小诗，被老师拿在全班同学面前朗读的时候，当时特别开心。然后姚老师把我们班优秀的诗作做了一个诗集。

我的青春的最早阶段，是在桐城第二中学度过的。桐城是一座古老的城市，也许因为这里曾是重要的文学流派“桐城派”的发祥地，这里的老街老巷都弥漫着文艺的清新。

在桐城二中，我待了三年时间。盛老师在第一节课上告诉我们，今后三年的语文课堂都有一项课前五分钟的小任务，这个小任务，就是演讲。演讲是按照座位顺序轮流的，演讲的内容是同学们平时读书的摘抄和感想，演讲不许带演讲稿。

说完，她指着最前排的一名同学说，明天就从你开始吧。说完，讲台下的同学叽叽喳喳议论起来，并在心里盘算着，什么时候轮到自己。

在全班同学面前脱稿演讲，对于平常说话就会脸红的我是需要很大勇气的。轮到我演讲的那天，心里痛苦地挣扎着，虽然并不情愿，但也只能按照老师的要求勉强为之。我记得我第一次演讲的内容是在《青年文摘》上摘抄下来的一篇关于态度(attitude)的文章，文章中穿插了几个英文单词，初一的英语教材没有学习attitude。我在英文字典上查了单词后，问了当时读高二的姐姐attitude的读音，确定不会出错。然后一直背稿子，直到将所有内容记的非常牢固，以至于现在仍然清晰地记得第一次演讲的全部内容。

此后三年时间，我轮到了六次演讲。从一开始的紧张，到后来的从容，再到现在即使在公众场合演说也应对自如。

现在想来，写作是一种表达，演讲也是一种表达。而且更考验人的知识和智慧。走进大学校园后，我更加明白了盛老师的良苦用心。

中学阶段，学生对老师都有着依恋的情怀，老师给我们安慰和鼓舞，留下的印象是深刻的。现在，安静下来，许多老师的影子，就像放电影一样，在我的记忆里转动起来。我很想念他们，可是再见面的机会是很难得的。教师节来临，祝福老师们节日快乐。

（作者系蚌埠学院计算机工程学院15级计算机应用技术专业学生）

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