以德育促进青少年健康成长

本报讯（记者 白萍）选派优秀教师担任班主任、开足开齐德育学科课程、配足配齐专业心理健康教师、办好家长学校……记者8月1日从市教育体育局获悉，该局出台《关于进一步加强和改进中小学德育工作的实施意见》，将通过一系列举措不断加强中小学德育工作，充分发挥德育在推动学校发展和促进学生成长中的重要作用，提高中小学生思想道德素质。

按照实施意见，各地各校应选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。完善班主任培养培训制度，要制定计划，对中小学班主任实施全员培训，并组织开展优秀班主任、骨干班主任、青年班主任研修活动。要将班主任工作年限和业绩纳入教师评聘职称、评优评先和绩效工资的考核体系中。

各地各校要把教师师德师风建设摆在教师队伍建设的突出位置，并作为考核的重要内容。坚持师德一票否决制，把师德表现作为教师资格认定、年度考核、职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。

按照义务教育、普通高中课程方案和标准，对《品德与生活》、《品德与社会》、《思想品德》、《道德法治》等德育学科课程，要加强日常管理，开齐开足，落实课时，不得减少课时或被其他学科挪用。鼓励各地各校充分利用安庆市丰富的历史文化和优越的自然资源，开发有效的德育校本课程。

加强青少年心理健康教育中心和学校心理咨询室建设，要全面开展达标心理咨询室和示范性心理咨询室创建评选活动。加强心理健康教育师资队伍建设，配足配齐专业心理健康教师，并确保对口使用；各地各校要对所有教职工心理健康知识进行普及培训，不断提高广大教师运用心理健康知识解决教育教学问题的能力。

将社会实践和研学旅行活动列入工作方案和计划，充分利用爱国主义教育基地、研学旅行基地、综合实践基地、革命纪念馆、烈士陵园等校内外德育阵地，有计划地组织学生参加各种形式的社会实践活动，有针对性地开展自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的实践课堂教育。

健全学校、家庭、社会“三位一体”的工作格局，建立健全各级家长委员会，统筹安排家长会、家长接待日、万师访万家等家校沟通渠道；办好家长学校，定期举办家长培训讲座、咨询服务和经验交流会。

各地各校还应切实加强部门协作，主动联系民政、妇联、关工委等部门关注、关心特殊家庭、困难家庭学生及农村留守儿童的思想道德教育，帮助他们解决实际困难。建立完善特殊群体学生帮扶制度，将关爱特殊群体学生工作作为学校德育工作考评的重要指标。要制定关爱计划、确定关爱内容，营造特殊群体学生全面发展和快乐成长的环境。

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