敢创新教研长效化

优质生源基地签约

“宁要美中不足的创新，不要平平淡淡的完美。”在这样的理念倡导下，十一中的教师破中求立，立中出新，形成自我的个性化执教风格。该校课堂教学注重激发学生的学习热情和兴趣，加强师生、生生之间的交流，促进学生形成良好的终身学习习惯和发展需要的基本素养。

该校金敏老师是安庆市“骨干教师”，一向致力于课改研究，她大胆探索新的教学手段，上课时教学方法新颖得当，形式活泼多样。她注重与同行的交流，多次担任主讲教师，送教下乡。2015年12月，她的《足球脚内侧运球》论文获得全国校园足球一等奖，并赴深圳参加“明星教师进校园活动”，在2016“一师一优课”活动中获得省级优课；她多次作为送教教师进行教学交流，2016年12月，荣获安庆市体育学科优质课比赛高中组第一名，2017年11月，一篇论文荣获第五届全国学校体育科报会一等奖，一个市级课题刚结题，一个市级教育内涵发展项目已取得阶段性成果，因为卓越的教学成果，她被评为市级“先进教研个人”称号。

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，学校面对新形势，以新课改核心素养为导向，着眼于教学过程的改进和教学质量的提升，积极开展教学研究。学校把开展校本教研作为学校可持续发展的第一推动力、先导工程，并积极尝试走班制教学。

学校不回避高中学生生源质量的问题，并就这一问题提出对策，按照教学规律和学生特点合理配备班主任及任课老师，明确责任，由校长牵头，各分管领导参与，每学期对不同年级实施教育教学调研，并邀请兄弟学校专家老师前来指导。与此同时，突出毕业班工作，并分别于上、下半年各组织毕业班工作研讨会，为毕业班的教师提供足够的复习资料和考试信息，并认真落实好“备”“讲”“练”“考”“评”各个环节。去年高考，该校高考本科达线率为37%，在同类学校中名列前茅。

学校通过“国培计划”“名师助教”“青蓝工程”，有计划地选派教师参加国家级置换脱产研修、短期培训和远程培训，构建了一支懂业务、精专业、高水平的骨干教师梯队，树立“良师益友型”的师生关系，一改“教师权威”的架子，多与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮忙学生解决困难，多与学生成了朋友。教师透过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动主观能动性，与学生一同享受进步带来的愉悦感。

学校重视教研长效化管理，开展多层次教研活动。每学期学校青年教师均会分学科开设公开课约30节次，每年初、高三年级开设调研课40余节。学校鼓励教师积极撰写论文，2017年，汪文三、罗燕老师获学科论文一等奖，还有12名教师分获二三等奖；喻昀昀、俞婷、刘学敏老师的作品在2017年安庆市六项电教学术作品评选中获一等奖。学校多位教师论文收录在国家级刊物上，李春喜老师的《运动教育模式化的足球教学对初一学生健全人格的实践研究》，获得中国第十三届学生运动会科学论文报告会一等奖，并在大会上做了汇报交流。

学校鼓励教师积极进行课题申报和研究。该校教师负责和参与的市级课题《体育学科“微课”教育可行性分析与实施路径研究》已于2017年12月结题，另有2个课题被批准为市级立项课题。教师们也积极参与大赛锻炼自己，其中俞婷获得2017年安庆市中小学实验教学说课大赛一等奖，许友获得安庆市历史优质课比赛一等奖、安徽省优质课比赛三等奖。

鼓励教师积极参加教育行政部门组织的各项活动。通过比赛的结果，或适时的改进教学方法，或分享成功的教学经验。以案例为载体，探索提高课堂教学效率的最佳途径。随着校本教研活动的不断推进，教师通过反思、研究，观念不断地更新，教学行为不断地改善，教学水平不断地提升，教学成果突出：方宇桐同学荣获2017年安庆市高中生英语演讲比赛一等奖，王煜坤同学获2017年安庆城区首届初中生英语演讲比赛一等奖，刘芳大老师、江雄凤老师均获优秀指导老师奖。王自定老师指导学生陈苇获安庆市皖新杯中小学书法比赛三等奖，喻昀昀老师指导学生刘纯正、吴欣怡获安庆市高中数学竞赛三等奖，高一学生代表队参加首届“安庆市经典诗词诵读”比赛荣获高中组第二名，并参加了“安庆市经典诗词诵读展演”活动。

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