给校外培训降温还需标本兼治

5月18日上午，安庆市校外培训机构整治、师德师风建设、规范普高招生行为工作部署会议召开。记者从会上获悉，市教育体育局、市民政局、市人力资源和社会保障局及市工商行政和质量技术监督管理局联合印发《安庆市切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动实施方案》，决定从即日起至2019年6月在全市范围内组织开展校外培训机构专项治理行动。（《安庆晚报》5月19日）

从眼下来看，此次的整治力度不可谓不空前。仅从涉及联合整治的相关部门上，多家联合治理无论如何也要比过去单纯地由教育主管部门一家出力要好得多，且有力得多。

这种空前的整治力度，用民间形象化的语言来讲，就是“打雷了”。打雷是下雨的前兆。在闷热的夏季，雷声让人盼望。时常沉闷的雷声，也能吓着人。比如此次联合整治方案刚出台，我那上高中的孩子就接到在某教育机构上课的老师通知，说现在抓得厉害，上课暂时停止。这是雷声带来的作用。但是相较于雷声，我们更是期盼着雨的来临，以彻底给虚火旺盛的校外培训降降温。这就像炎热之际，人们盼着雷雨前的电闪雷鸣，但更是盼着能来一场及时雨，因为说到底只有疾风骤雨才能真正地达到降温的愿望。

一直以来，在不让孩子输在起跑线理念作用下，名种校外培训机构异常火爆，以致到了某种疯狂的地步。这些机构的存在，一方面加剧了学生的课业负担，另一方面也加剧了家长的经济负担。除此之外，由于校外培训占据了孩子们过多的时间，相应地也就剥夺了孩子们课外阅读的兴趣。上不完的课，做不完的作业，哪还有时间用来读“闲书”？此种语境下，我们教育出来的孩子大多成了“挣分”机器，而失却了一份特有的灵性与活力。时常他们被各种课业压迫得连抬头望望蓝天发会呆的时间都没有，更别提与自己心仪的书籍相处了。

而那些名目繁多的校外培训机构的存在，也一定程度上扰乱了学校正常的教学秩序。由于潜在的巨大利益诱惑，很多在职老师在让学生成为“挣分”机器之时，他们也成了高明的“扒分”能手。一些老师占着公办教育资源的优势，利用某些心理暗示诱导学生去培训机构上课。于是乎，为了显示校外上课的效果，某些老师故意将课内该讲的内容留作课外讲。如此一来，表面上看，学生去校外机构上课是主动行为，没有人强迫，实际上却是不得已而为之的被动选择。一定程度上可以说，那些校外培训机构的存在加剧了师德的倒退，甚至沦丧。

是到了对各种校外培训机构出重拳整治的时候了。为了教育的美好，为了孩子的明天，也为了切实减轻家长的负担，我们再也不能对校外培训机构任其胡乱发展了。因此，对于此次的整治，我们期盼伴着轰鸣的雷声，能下几场及时雨，对于某些顶风违纪者能够依规依纪给予必要的严肃处理，以儆效优之时，达到给虚火过旺的校外培训降降温的目的。

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