龙其武：关注农村学校教师队伍

他是安庆二中高级英语教师，学校骨干教师。在干好本职工作的同时，其积极参政议政，撰写不少政协提案，受到有关部门的高度重视。10月29日，安庆晚报记者采访了迎江区政协委员龙其武。

安庆晚报记者汪秀兵

作为一名教育工作者，不仅只是教书，更要育人，教会学生做人，养成良好的行为习惯。尊重学生个性发展，但不能放纵。“教育者须为人师表，率先垂范，应关注教育细节，发挥榜样示范作用，用自己的言行去感召学生。只有这样，老师才能赢得学生及其家长的尊敬。”龙其武说。

参加工作以来，龙其武先后在安庆市花山中学、安庆市石化第一中学和安庆市第二中学从事教育工作。他所带的学生中，有3人考入清华大学，10多名学生取得公费出国留学深造，不知有多少名学生考入重点大学。

龙其武在进行教学同时，还进行教学研究。2005年参加省级课题《在任务型教学模式下关于学习者的研究》于2008年顺利揭题，他在cn刊物发表文章1篇，曾获得安庆市教学论文一等奖3篇、二等奖5篇、三等奖6篇。

作为迎江区政协委员，龙其武积极参政议政。2013年，他撰写的题案《关于均衡义务教育的建议》得到民进中央的嘉奖；2013年，他撰写的提案《关于莲花湖“票友广场迁移的建议”》得到市政府采纳；2014年，他撰写了《关于安庆二中碧桂园分校的调研》的提案，建议中北巴士公司在碧桂园二中分校设立公交站，得到了市长的批示。

2017年，龙其武撰写了《关于稳定农村学校教师队伍的建议》。龙其武认为，迎江区农村班级学生数在几人到十几人之间不等，编制数远不能满足实际需要，“缺人不缺编”问题较为普遍。加上迎江区近年新招聘教师到农村学校服务期最多只有3年，本土教师有近三分之一（基本是青年教师）上挂到城区学校任教，造成农村学校留下的大多是年龄较大的老教师，师资力量薄弱和不稳定，并且艺体综合学科专业教师缺乏。由于音体美、信息、科学等课程缺乏专业教师，一些学校不得不由语文、数学老师兼任，教学质量难以保证。

龙其武为此建议：“调整编制办法，对农村学校核编以班师比代替师生比核定，为充实农村学校师资队伍提供依据。对新招聘教师将服务期由3年一个周期改为6年一个周期，同时改善农村学校教师待遇。要保证农村教师艰苦补贴按时并足额发放，对长期在农村工作的教师，在工资、职称等方面实行必要的倾斜，提高津补贴标准和绩效工资评定标准。加大艺体综合教师招聘力度，不仅在数量上扩招，还要在质量上把关。可以实行城乡艺体综合学科教师定期轮岗制度，均衡教育资源，从而提高农村学生的艺体素质，让城乡教育均衡发展。”该提案得到了有关部门的高度重视。

龙其武积极献爱心，帮扶多名留守儿童，每年“六一”前夕，还到青少年宫幼儿园看望小朋友。2015年10月，龙其武受新南悦陶瓷有限公司董事长吴真花的委托，将他公司126件棉袄捐给沐阳之家脑瘫儿童，50件棉袄捐给长风留守儿童。

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