别让“烧钱教育”霸占孩子暑假 潘天庆

8月初，一篇帖子刷屏朋友圈——一位高管妈妈月薪3万，近来却连新衣都不敢买，因为她读五年级的女儿暑期开销严重超支。安庆很多家长暑假也不轻松，奔波在暑期班接送中，陪伴在旅行线路上。这种“烧钱式”的教育真有必要？（《安庆晚报》8月17日）

不得不说，暑假现已成了孩子们的“第三个学期”。为了不让孩子输在起跑线上，不少家长便在假期中把孩子们赶进各种补习班、特长班。

正是家长们的狂热,才造就了补课市场以及各种特长班才艺课、海外游学等火爆。究其原因,家长多半会说“别人都在这么做,我不做就会落后”。在他们看来，暑假正是“弯道超越”的黄金期。在这种焦虑之下,家长们不但把孩子牢牢束缚在“增负”的战车上,也把自己捆得严严实实而喘不过气来。如此不断推高培训游学费用,也就演变成“烧钱式”教育。

客观而言，对孩子来说,暑假是相对自由的一段时间,因此有针对性地对孩子的某一方面进行强化培训,或参加一些活动,倒也无可厚非。就社会培训教育来说，作为学校教育的一个补充,或是作为弥补个性化教育短板的存在,并无不妥。但如果社会培训教育泥沙俱下、鱼目混珠,并且藉由种种虚假宣传不断推高培训费用,从而演变成“烧钱式”教育，就该管一管了。

如此“烧钱式”教育霸占暑假真有必要？未必。教育自有教育的规律。经济学术语有“投入产出比”，但对于家长而言，教育的特殊属性已证明，不能简单以金钱的投入来衡量教育的成效，也就是说家长在教育上投入多，孩子未必收获大。对很多孩子而言，在压力下学那些机械重复的培训内容，往往带来无趣和厌烦，扼杀的是孩子的创新思维。

现实已说明，给孩子一点暑期自由活动时间，正是为了他们更好地成长。一味施压，不但违反了儿童特别是低龄儿童的认知规律，而且欲速则不达。其实，在暑假中注重孩子的人格品质、情操情趣、毅力意志的培育可能比知识灌输更重要。如让孩子有机会走进社会这个大课堂，参加社会实践和公益活动，做一些社会调查，增强孩子们的动手、动脑能力；也可以陪伴孩子外出旅游，让孩子在“行万里路”中愉悦心智，增长见识；还可以让孩子做些家务，培养他们独立生活的能力。若仅仅因为害怕孩子输在起点，怕被别的孩子“碾压”，就没有原则地在孩子身上花钱，让教育成了“烧钱经济”，孩子成为“碎钞机”，这会让孩子更加的以自我为中心，家庭生活水平也会受到明显影响，如此下去，孩子也不能得以健康快乐的成长。

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