愿田园式早教行得更远 未一平

1983年出生的宣瑞是一名早教老师，她一直致力于亲近自然，接近田园式早教。目前她创办的早教机构已经有了200多名小朋友，而另一家分支机构也开业在即。（《安庆晚报》8月3日）

相对于孩子今天学了多少个生字，会算几道算术题，这种接近田园、亲近自然的早教机构，确实有让人刮目相看之处。

它不带世俗的功利，唯有质朴的素心。在一个亲近自然与田园的氛围中，让孩子自小就于潜移默化中感知自然的恩赐，田园的丰饶与美好。田园、自然，那是上帝赐予我们的原野牧歌，是我们认知世界的源头，更是我们的衣食来源。在孩子懵懂初开之际，有意识地让他们接触这一切，那是一种多么具有诗情的创意啊。也因此，当我在看到此类的早教机构时，两眼为之一亮，也在内心里对它给予了一种诗意的赞美与期待。

如果从不带任何挑剔的眼光来说，这样的育子教育很实际，抛却了现实普遍的功利，从关注培养孩子的自然观开始，于有意无意中让自然走进孩子们的内心，成为他们将来面向社会与人生的一块基石与矿藏，并相信能给予他们不同于那些满足于学了几个字，会了几道题的同龄人更多的人生经验，进而很有可能让这些孩子将来表现出不一样的人生来，至少在看待世界与人生的观念上，有别于那些没有自然与田园经验的孩子。

自然与田园是宝库，可以给予我们处世的基本人生经验与认知世界的能力。其实，如果回到单纯的孩子早教上来，我们也当看到，早教的一个最大特点当是寓教于乐。孩子的天性就是玩，如果能于玩中让孩子零距离地接近自然，感受田园，在他们成长之初就特意地赋予他们特有的感受自然的能力，这不论是于孩子的早期教育，还是于他们未来的成长来说，都是一件难能可贵且不可多得的好事。不可否认，以我们的人生经验而言，有自然与田园生活经历的人与没有这种生活背景的人，他们面对挫折的能力，以及质朴善良的品性往往有着巨大的差别，其中最大的原因即在于自然所给予他们的那种博大的情怀与坚韧的毅力。这并不是说所有的孩子都当有自然与田园式的生活经历，而是当有与自然与田园相处的经历，有感知自然田园的能力。

当然理想是丰满的，现实很骨感。在功利主义大行其道的现实语境下，要想让这种田园式育儿观念更深地走进人们的内心，未来的路还很曲折，不仅需要教育者的耐心与毅力，也需要家长育子观念的更新。基于对孩子早期教育的期待，我们唯愿那种亲近田园、亲近自然的早教机构多起来，且能行得更远。

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