沉下去/求实效/以学定教生为本石化一中：交出“高颜值”成绩单 本报记者 张渺

教育改革是个永恒的话题。石化一中在探索和构建新的教学模式过程中，采取行之有效的课堂管理策略，倡导和坚持“以生为本、以学定教”的理念。

随着“以生为本、以学定教”省级课题、“信息化和课堂教学”国家级课题得到批准，石化一中开始积极进行新教学模式的探索与实践，促进教学，使新课程改革真正落到实处。

“教学模式、教学方法上的创新，最大程度上发挥了学生的主观能动性。在这种模式下，学生们不再只是聆听者，而是真正的参与者和发言人，极大地增强了他们学习的自信心。同时，这也成为了教师教学的源动力。”校长徐亮对课改方向十分坚定。

由于一开始就参与了这项实践，李悦老师的感悟很深：“课改在前期推进的时候比较慢，适应了这个形式后，收效就显著了。如今学生都已经形成了习惯，课前自己知道查单词，准备得比老师还充分。以前上课的时候，老师提问很少人回应，现在不一样了，同学们在课堂上很活跃。对英语这门课来说，学生和老师是课改的共同受益者。”

石化一中针对课改展开问卷调查，推进“以生为本、以学定教”课题研究进程，了解学生对课堂教学的体会和感受。近半数学生认为教师引导启发学生思考的课堂最高效，学习主动意识在增强。教导处主任汪全兵具体负责问卷调查，他和副校长辛向东、教科室主任查显跃一起，从学生现有的认知水平出发，设计并组织“学教”过程，带领老师们积极探索，将课题研究落到实处。

新课程改革后，课堂教学发生了一系列可喜变化。在学习方式上，新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，这样学生在课堂上合作交流多了，参与活动多了；很多学生克服了心中的胆怯与不安，自信地走上讲台；在教学方式上，新课程强调教师角色由“居高临下”转向“平等中的首席”，注重培养学生学习的独立性和自主性，引导学生质疑、探究。副校长辛向东认为：“这样才是和谐而生长、民主而平等、灵活而互动的课堂。”

鼓足劲/加油干/坚定信念朝前冲

石化一中的老师年富力强，知识储备全面，备考经验丰富，曾经创造了许多辉煌。这几年，该校通过不断总结以往的备考经验，已初步形成了符合现代管理思想的毕业班工作体制，即“分管校长、分管主任、年级组党政工领导小组”为主线，政教处、教科室、总务处等协调保障为辅线，教导处主抓成绩提升的工作机制，目标明确，条理清晰，布局安排合理有序。

备考是一个系统工程，在校长的直接领导下，“一个中心、三支力量”的协同作用，即教导处为中心，年级组、班主任、备课组长为支撑，形成合力，有序推进。教导处从宏观把控，围绕目标，把握节奏，分步推进，安排好整个学年的大型月考、联考和模考，计划好学情分析会、学生动员和考前心理调节的时间，明确所要重点解决的问题。年级组根据教导处的安排具体实施，落实到位并做好学科之间和班级之间的协调工作，班主任定期对本班学生分批进行学情分析、学法指导和心理安抚，每次考试都能及时找同学老师交流沟通，协调学科之间的分配和作业总量。备课组以学年为整体，合理安排教学进度，结合考试，加强教学研究，扎实开展一轮、二轮和三轮复习。每位老师都计划到周、到课，带着目标进课堂，突出重点，追求课堂实效。

该校教导处副主任张金亮主抓本届高三的教学备考工作，他凭着多年的丰富经验和深厚的专业功底，精心组织高三年级的每一个复习环节、规划每一个迎考策略。“有信心才有动力，人生极处是精神，只要精神不滑坡，办法总比困难多。要帮助学生树立信心，首先老师自己要有信心。”这是张金亮鼓励老师们常说的一句话。他除了自身的行政工作之外，还担任高三文科实验班的政治课教学任务，经常利用课间、中午和下午放学时间义务为学生答疑解惑、与学生交流谈心，晚上常常忙到七八点才能下班。

石化一中高三年级，这里有一个团结进取、无私奉献的教师群体。生物老师曹安申临近退休，不但没有要求学校照顾，反而主动承担起超出满工作量一半的教学任务，一丝不苟，为年轻教师做表率。高三（2）班班主任丁艳，作为已逾三十的大龄产妇，在学校一再劝其注意休息的情况下，仍坚持带班带课，直到进产房的当天上午还坚守在讲台上。英语教研组长陶立新，承担着两个毕业班的教学，在母亲生病住院期间，克服困难，自谋办法，尽量不影响工作。高三（7）班班主任蔡学成，在妻子生产期间，家里家外一肩挑，辛苦备尝，但从未影响工作。年级组长朋亚宁父亲病重、老婆临产，年级组工作仍按部就班、井井有序。

“今年高考成绩的取得，很大程度上得益于这个爱岗敬业的集体。”教导处主任汪全兵介绍说，高三全体班主任跟班紧，抓得牢，善于做学生的思想工作；高三全体教师团结协作，讲奉献，坚持研讨讲效率。本着“塑造尖子生、提高中等生、狠抓临界生、关注艺体生”的工作思路，学校每周坚持集体备课，重视强化训练，坚持每周一小考，每月一大考，每周五下午及周六上午轮考语、数、英、综合学科，全体高三老师利用休息时间及时阅卷，确保“阅卷不过夜、讲评及时不超节”。同时，积极加强校际合作，多次与兄弟地市联考与成绩分析，研究教育教学问题，借以指导课堂教学。

文科实验班班主任赵欣向记者坦言，高三开学伊始，学校确定了“本科生突破300名大关”的目标。这个目标的提出，让老师们惊诧甚至怀疑，虽然大家一直以来都是兢兢业业，也想再度为学校创造辉煌，但这个目标还是高出了老师们的预期。因为学生底子薄弱是不争的事实，要想在高考中取得名副其实的佳绩，困难重重。但是，在校长的一再鼓励下，大家渐渐树立起“不被目标所吓倒、敢为目标竞拼搏”的意识，撸起袖子甩开膀子投入高考攻坚战中。

理想高远，才能有长久的动力。赵欣首先在班级组织开展主题演讲活动，让学生感受到进实验班不是一种荣誉而是一份责任，帮助他们树立远大理想。同时，规范常规管理，强化纪律意识，严明的纪律要求对于创建班级的学习氛围和稳定学生的学习情绪至关重要。高考是一个系统工程，成功的获得是意志力、应变能力、身体素质等多方面因素综合作用的结果。

赵欣还重视情感教育，提高学生心理素养，注重最基本的思想品德教育，加强性格锻炼，强化学生开拓进取、自强不息的精神和勇于担当、不畏困难的意志，并鼓励学生用心感受过程，体验生活，收获温暖和幸福，化成激情和动力。面对学生因考期临近而不时出现的焦躁情绪，适时的心理疏导就是一剂强心针。有一次，赵欣跟同学谈心说：“认真是一种态度，它最终成为一种能力，不要担心考试中会出现什么情况，而是回顾考试前自己踏踏实实走过的每一步，坚定地对自己说‘我这么认真努力，会得到属于我的成功！\’”这位同学豁然开朗：“是啊，我都这么努力了，干嘛总是怀疑自己呢？”

毕业班的老师们都是严以律己，不敢有丝毫的懈怠，不断地深钻教材，研究考纲考题，厚积薄发，兼收并蓄，在传授基础知识和基本技能的同时，尤为注重培养学生的思维习惯和探究精神，努力实现从中学阶段的“跟班式学习”向大学阶段的“自主式学习”过渡。最终高考发榜，2017届高三文科实验班以一本达线率71.1%、本科达线率97.4%的成绩完美收官。

徐英典是理科实验班高三（8）班的班主任，每次考试他认真进行班级成绩分析、单科成绩分析及学生个体成绩分析，提出“比学赶帮超”的班级口号，制作班级光荣榜，为学生鼓劲，不让任何一个人掉队。徐老师不仅关注学生的学习，还时刻关注学生思想动态，经常找同学交流谈心，做开导工作，帮助同学们不断提高。徐老师还时常带着学生高唱班歌《怒放的生命》，给孩子们加油鼓劲，减轻学习压力。高三（8）班最终取得骄人成绩：一本达线率56%，本科达线率97%，理科最高分为622分，两位同学成绩高出一本线100多分，十多位同学高出一本线50分以上。

说起另一个理科试验班高三（9）班班主任谢勤老师，大家更是津津乐道，2014届石化一中理科取得最高分的梁缘同学，就是在他的精心培育下顺利考入南京大学。接下来的三年中，他勤勉执着、默默耕耘，早到晚走、从不懈怠。一方面，谢勤对学生在学习上严格近乎苛刻，容不得半点马虎，使学生逐渐养成严谨的治学风格；另一方面，对学生的生活关怀备至，思想工作如春风化雨。今年安庆二模考试由于题目偏难，少数同学绝对分数偏低，一度信心不足，谢勤和九班其他老师一道，耐心帮学生答疑解惑，重拾信心，终于迎来了高考的再创辉煌。谢老师自担任班主任以来，创造并保持着石化一中理科普通班本科达线率、实验班本科达线率、实验班一本达线率、最高分全省排名等多项纪录。

活动多/重德育/莘莘学子话母校

优异成绩的取得，不单单有学科老师的辛勤付出，还有丰富的主题教育和德育活动在第一时间的跟进。“在高考备考的路上，孩子们难免会出现懈怠、困惑甚至迷茫。如何激发学生的潜能？如何保持高昂的斗志、旺盛的精力勇往直前？”对此，学校团委书记杨振生一直有着自己的思考和励志实践。

每周升旗仪式上，学校努力营造催人奋进、奋力拼搏的迎考氛围。每年寒假，校团委都邀请优秀毕业生回母校作报告，近两年考入南京大学的梁缘、南开大学的裴义夫、华中科大的任彦彦等优秀学子，都与学弟学妹们分享过成功的备考经验。高考到计时200天，学校开展宣誓大会，鼓励学生带着从容微笑，赢得志在必得的辉煌。高考“百日冲刺”动员大会上，总结前100天备考的得失，以问题为导向，突破学生备考瓶颈，摆脱学生备考高原期。4月17日，高考倒计时50天，学校举行十八岁成人宣誓仪式，副校长金安民从师长的角度表达对孩子的祝福与期待，希望同学们以高昂的斗志迎接人生的各种挑战和美好。

石化一中教给学生的不仅仅是知识，方法，还有感恩、责任、担当、意志品质，更有家国情怀和梦想的能力。为此，记者采访了部分毕业生，了解他们在学校的点滴学习和生活——

刘婍（2017年高考理科622分）：八班是一个努力、向上、阳光、温暖的集体，我在这里收获了师生真情与友谊，得到知识与能力，提升了自我。高中三年，老师们精益求精的教学态度，细心细致的作业批改，还有同学之间的和睦相处，松弛有度的学校管理，都让我树立起学习的信心，一步步适应高中的学习生活。最辛勤的是班主任徐英典老师，他不仅关注学生的学习状态，还时刻关注学生思想动态，我有一段时间数学成绩不理想，有强烈的挫败感，徐老师多次找我谈心，耐心鼓励，并给我推荐适合的数学资料，帮我重新拾起学好数学的信心。还有一批教学水平高、经验丰富的学科老师：汪成富老师风趣幽默，他让枯燥的数学变得妙趣横生，陶立新老师教学负责，细心呵护学生，她的英语课细致充实；胡志成老师的物理课深入简出，语言精练，清晰易懂；沈厚龙老师的化学课生动活泼，内容丰富；方海蓉老师为人随和，上课内容详实，注重开发学生自主学习的能力……众多可敬可爱的老师的辛勤付出为我们的高中三年学习提供了引导和帮助。

张家睿（2017年高考文科582分）：三年弹指一挥间，感觉昨天才踏入石化一中的校门，今天却已进入毕业季。对于我来说，这三年来收获的远不止分数。三年前中考分数下来后，可以说是毫不犹豫的填报了石化一中。一来离家近，上学方便，二来是学校的学习风气好，老师们尽职尽责。班主任赵欣老师见证了我的成长，她是位非常严格的老师，但同时也很富有责任心，对待教学一丝不苟，很感激她的一路引导，让我能够认清学习方向并坚持走下去。其他各科目的老师都拥有很高的职业道德和丰富的教学经验，为我们付出了心血。陪伴我前行的还有同学们，在我高兴的时候陪我一起笑，失落的时候安慰我，和他们一起的这段时光是我人生中一段宝贵的记忆。

任彦彦（2016年高考文科595分）：高中不同于初中，尤其是高一的时候要学九门课，一时很难适应，会有压力和不安。这时候，老师们积极给我指引，良好的学习环境也为我带来极大的动力，激励我前进。有句名言曾说：梦想并不远，其实努力勤奋就是最坚实完美的桥梁。我在石化一中，认识了许多朋友，各有所长，感受到了学习的美妙；在这里，我拥有一个“以爱育人”的班主任，给了我们像父亲一样的关怀，照顾与爱；在这里，我遇到了“挽救我们于危亡”的各科老师，摇摇欲坠的分数使我们不安，可老师却在“思之慎取”，对我们因材施教；在这里，我可以参加丰富多彩的活动，譬如自己感兴趣的社团活动，参加模拟联合国、课外实践活动等等，让我发现自己身上蕴藏的能量。

张鹏（2016年高考理科631分）：高中我选择了石化一中，我坚信，只要心中有梦想，锲而不舍，不论从哪里出发，最终都能到达成功的彼岸。回忆高中三年的学习生活，我深有体会。每个礼拜刷完学校作业，坚持写一些课外资料，很快取得了一些成效，在每周五的测试中取得较好成绩，坚持了一个学期，超越了很多人，当然这其中也有很多来自老师的帮助。于是老师们开始关注我，时常问问学习状态给一些建议，在我松懈的时候提醒我、鞭策我，让我感觉我不是一个人在战斗。我坚持练习，我坚持着，慢慢的，我变得自信从容，那份笃定有时候连我自己都感到惊讶。除了学习，平日里体育课踢足球，打羽毛球，业余生活也很充实，并不是死念书。我也参加过校运动会，那种在你奋斗时，有一帮人在旁边为你加油呐喊的感觉真的能够激发你所有的潜能，我想这也是我高中生活难忘的美好回忆。

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