一个专班两级示范三级包保怀宁教育扶贫“123”模式惠及寒门学子

又是一年开学季，而对于怀宁县洪铺镇石库村的杨建新同学来说，可谓喜忧参半。在今年的高考中，他以总分645分的优异成绩考上天津大学，但其家庭因病致贫，父亲去年身患肝癌，爷爷今年5月份又被查出恶性肿瘤。为了给他们治病，家里已花光了所有积蓄，沉重的经济负担让懂事的杨建新只能将“大学梦”深深埋藏在心底……

“决不让一个学生因家庭经济困难而失学！”得知杨建新同学的情况后，杨建新的包保教师、洪铺镇教育扶贫专干、镇中心学校副校长王长旺第一时间来到他家走访了解，及时向他宣传教育扶贫相关政策，鼓励他树立信心，战胜困难。在多方努力下，开学前夕，杨建新收到了4000元教育扶贫助学金。王校长还帮他申请了“圆梦计划”和大学新生入学资助，办理了国家开发银行生源地信用助学贷款，镇扶贫工作站还给他开具了高等教育资助联系函，帮助他在大学申请国家助学金等困难补助，以确保能顺利完成学业。

精准帮扶，圆梦寒门学子，杨建新的经历是怀宁县开展教育扶贫工程的一个缩影。近年来，怀宁县精准聚焦建档立卡贫困学生，创新实施“三级包保”工作制，探索出一条“一班、二带、三包”的教育扶贫“123”模式，极大提高了扶贫精准度和工作效率。截至2018年8月，共发放助学金447.615万元，4528名建档立卡贫困学生顺利就学，实现了教育资助“学段全覆盖、对象无遗漏、标准最高档、结果全告知”目标，怀宁县教育扶贫“123”模式受到省扶贫开发领导小组的充分肯定。

“1”，即一个县级专班调度。怀宁县教育局成立教育扶贫专班，教育局局长担任组长，分管局长担任常务副组长，党组成员担任副组长，局机关相关科室负责人为主要成员，主要负责全县教育扶贫方针政策制定、总体调度和督查指导工作，实行挂图作战，同时其他科室人员负责各乡镇学校的教育扶贫督查工作，从而形成了局机关人人参与的浓厚氛围，为全县教育扶贫工作奠定了坚实的组织保障。

“2”，即“两级示范”带动。2018年县教育局不断细化教育扶贫工作，在示范引领上下功夫。4月初，县教育扶贫专班指导基础工作较好的月山、秀山、石牌、小市等四个乡镇建立示范乡镇，同时在每个示范乡镇建立一个示范村。5月初，县教育局组织一般乡镇中心学校校长和教育扶贫专干到示范乡镇参观学习，5月底，全县20个乡镇均建立示范村，通过示范村带动一般村，从而进一步完善了教育扶贫工作机制，通过“乡带乡、村带村”两级示范，全县教育扶贫工作实现规范化、标准化。

“3”即“三级包保”网格化管理。2017年初，县教育局结合该县实际，积极探索“中心学校包镇、村小包村、教师包户”制度，实行网格化管理，制定“三包”制度。乡镇中心学校校长作为本乡镇教育扶贫第一责任人，成立教育扶贫专班，选拔一名业务骨干担任教育扶贫专干，压实村小校长责任，制定各村小包保方案，安排教师实施结对帮扶，网格化管理大幅度提高了工作效率，解决了宣传不到位、底数不清、资助不准、档案不全等问题。同时县教育局制定奖励机制，对优秀教育扶贫专干予以提拔重用，2017年，13名教育扶贫专干获得提拔晋升，其中破格提拔两名副校长，极大激发了教育扶贫队伍工作动力，形成良好的工作氛围。目前全县教育系统近千名教师与贫困户“结穷亲”，结对帮扶寒门学子，形成合力“拔穷根”。通过“三级包保”实现了教育扶贫从“大水漫灌”到“精准滴灌”的转变，做到了教育扶贫资助对象无遗漏，向社会兑现了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺。  刘伟 李未停

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