三尺讲台40年 20根拐杖怀宁教师鲁金明身残志坚用勤劳和热爱送一批批孩子走出乡村

他身患残疾，却把教育重任扛在肩头，40年的风风雨雨，用了20根拐杖支撑起责任和信念。送一批批的孩子走出乡村，自己却依旧坚守在这里。在怀宁县石牌镇万全村，乡村教师鲁金明身残志坚的事迹在当地传为佳话。

双腿残疾不舍三尺讲台

办公室里，一双拐杖已经斑驳发黄，木头架被磨得溜光圆滑，正是靠着这样一根根拐杖支撑着鲁金明40年的青春，今年已经56 岁的他，依然坚守在三尺讲台上，风雨为伴。

鲁金明出生在怀宁县石牌镇万全村一个贫困家庭，在他一岁时，因为高烧医治不及时而落下终身残疾，双脚肌肉开始萎缩，不能像同龄孩子那样正常走路，只能借助板凳一步一步挪动。

1979年8月，村里缺老师，在村干部的邀请下，刚刚高中毕业的鲁金明放弃复读，应允下来，这一当就是40年。鲁金明还记得刚开始工作的那年，每月几元钱工资，微薄的收入几年都不能给家人置办一件新衣，父母年老多病，家里经济拮据的他却经常自掏腰包帮辍学孩子垫付学费，买铅笔、书本。“都劝我改行，有时想想的确囊中羞涩，还拄着双拐，有换份工作的冲动。但村里太缺老师了，一想到孩子们那一双双渴求知识的目光，内心告诉我不能走！”由于当时老师太少，鲁金明每天都是语文、数学课轮番上，放学后还要护送路远的学生回家，晚上备课、改作业直至深夜。第二天一早天刚蒙蒙亮，鲁金明会准时来到学校，组织学生跑步、做早操，辅导学生早读。几十年如一日。

鲁金明的妻子告诉记者，他们家离学校有2里路，每天鲁金明都拄着双拐靠步行来回，因为走得太慢，有时回到家饭都凉了。

艰难板书腋下磨出老茧

短短三尺讲台，鲁金明从一头移到另一头得耗时两分多钟。因腿不能下蹲，黑板下半部分的板书需要全身扑在讲台上或跪着才能完成。在常人眼中难以坚持，却被鲁金明做了40个春秋。

初站讲台时，双拐整天顶着腋窝，连堂上课后的腋窝被拐杖磨得又红又肿，等到休息时再放下拐杖，疼痛难忍，常常是夜不能寐。“每天止痛片成了我袋里的必备药物。每天回家我爱人就用热毛巾给我敷一敷，现在腋窝下面都是老茧了。”鲁金明笑着说。

对鲁金明来说最辛苦的是写板书，由于双脚靠拐杖支撑，而写板书时右手必须举起来，鲁金明只能靠拄一根拐杖书写。由于重心不稳，随时都会摔倒，但他硬是咬紧牙关坚持写好每个汉字、每个数字。

为了能早到校，鲁金明总是早早起床，扒上几口饭后，在拐杖上挂起装着教具的包裹艰难上路。常人要走十多分钟的路，他要用五十分钟。遇上刮风下雨、冰雪封路，那就更艰难了，常摔得鼻青脸肿。就是这样他也从不愿少孩子们的课。

几十年来，鲁金明所教的班级学生综合成绩在全镇总是名列前茅。因为班风严明、学风严谨，多次被评为“校文明班级”。 1992年，鲁金明考取了师范学校，毕业后成为当时全镇为数不多的“民转公”教师。

20根拐杖述说感人故事

在万全村，留守的都是老人和孩子。青壮年都外出务工，大多父母也将自己的孩子带进城里就学，这也导致了万全小学的学生越来越少，留下来的基本都是留守孩子。“我的责任就是要教这些孩子靠自己，学知识长能力，将来走出乡村。”鲁金明的话语里有倔强、有担当、更有对责任的坚守。

有一年全县“两基”教育验收攻坚阶段时，义务教育学校的“两基”资料建设成为“两基”达标中重要指标。“两基”资料员工作陌生、繁琐，而鲁金明却主动承担了重任。

那时，学校所在万全村每学年7~11岁600余人的适龄人口中，有60余名儿童不在本村就读。这些儿童的就读情况均需逐一入户跟踪、核查。为此，每次年报，鲁金明至少要花两周时间走村串户核查。利用空闲时间，鲁金明还会用手机帮孩子联系在外务工的父母，拉近亲情的距离。每个月，他都会贴上几十元电话费，可鲁金明并不在意，他在意的是孩子脸上的笑容。

40年来，20根拐杖，叙述着鲁金明每一步艰难行走的历程，更记录了一个乡村教师平凡而普通的一生。他送一批又一批孩子走出乡村，送他们走向远方，走向希望和未来。

通讯员檀志扬实习生沈颜秀洁马明明 安徽商报融媒体记者许家权 文/摄

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