用“爱”托起山里娃

 

“留守妈妈”温暖山里娃

1996年毕业于安庆师范学校的汪中华，本可以留在城里教书。但是她说农村还有许多孩子濒临退学的危险，于是义无反顾地回到家乡怀宁县小市禅师小学。从事农村教育近二十年来，汪中华坚守着乡村教育热土，用不变的信念去栽培乡村的孩子。

每天太阳还没有升起，汪老师已经在晨曦中忙碌了。傍晚，她背着一岁大的孩子去家访，常从微薄的收入中接济家境贫寒的学生，决不让一个学生留在家里当看牛娃。农村孩子，多数父母长期劳作在外，缺乏家庭的关爱，有的甚至放任自流，学习成绩差，有的思想品质也存在很大障碍。汪中华看在眼里，急在心头。

2005年的9月1日，她迎来终生难忘的一名学生。由于无意中将一名同学推倒在石头锋利的棱角上，造成同学休克意外死亡，原来的学校不敢收他，附近的学校也不愿收他。望着孩子父母焦急而又失望的眼神，汪中华不顾其他老师善意的劝告，收下了这位学生。但第一个月他就送给了汪老师两个“惊喜”：各门成绩高高“挂红灯”，她也因他被请进了派出所。经过反复思索，汪老师不仅做通了他家长工作，要正面教育孩子，而且教育班上其他同学不准歧视该同学，应该与老师一起共同努力感化该同学。此后，只要他有一点进步，汪老师就会在班上大声表扬他。四年来，汪老师放弃每一个休息时间为他补课，他的毕业会考成绩终于由最初的可怜的“3”分，跃升为“75”分。在班级投票中，他以最高票荣获“最有发展潜力的学生”称号。他在一篇作文中这样写道：“老师，您用耐心与爱心造就了全新的我，谢谢您。”

汪中华用一杯杯热气腾腾的开水，温暖了孩子冰冻已久的心；用温情的鼓励，唤起了孩子对生活的热爱。汪老师节假日还经常叫上留守孩子去她家，烧上他们喜欢吃的饭菜，孩子们都亲切地称呼汪老师“留守妈妈”。

一个人撑起一所小学

他，扎根山乡近40年，默默无闻，无怨无悔，用爱心呵护着一群山里娃，为山区的教育事业奉献着自己的青春年华。40年来，他用并不宽厚的肩膀为孩子们撑起了一片天。

1974年，邓阳华参加教育工作，一直在宿松县陈汉乡熊岭小学任教。2007年，学校布局调整，熊岭小学只需一位教师，那时他的新居已搬至陈汉广福街，他本可以到新居附近的小学任教。但他却主动请缨留了下来,独自承担起教学任务。三个年级,十几门课程，他每天满负荷地工作,白天教学,晚上备课和批改作业,常常忙到深夜。几十年来，他没有无故缺过一节课，就是生病或因公出差，他都要利用节假日给学生补上落下的功课。

2004年教师节前一天,他因家访不慎跌伤。医生要他至少休息治疗一个月。但他还是放心不下,决定把学生带到家里,让出卧室、客厅做教室,并请家长帮着从学校搬来桌椅,他手扶板凳往返挪动于卧室与客厅之间为孩子们上课,坚持了一个多月。去年4月初,他因高血压病发,不慎跌倒,及时抢救脱险后,发现坐骨和颈椎均有轻度震伤,疼痛难忍。可他仅在家休息了一天,周一又坚持回到学校上课。

三个年级的复式班,一共十来个学生,最大的八岁,最小的六岁。在学校里,他既是领导、老师,又是炊事员、保姆。邓老师每天早晨赶到学校,第一件事就是要去很远的小溪边提来中餐用水。每天十一点半,趁同学们下课,他就抓紧时间做饭、炒菜。如果停了电,他还得生柴火烧锅。吃饭时,有些小孩要他喂着吃。有些孩子饭吃不到嘴里,弄得满桌子满地都是,饭后邓老师又要忙着清理“战场”。

2005年9月,老父病逝,举家行丧。而他只在双休日的两天完成了最基本的丧礼就回到学校上课。2004年,妻子拖车卖橘,连人带车,从二丈多高的桥上摔了下去。他利用午休时间来到医院,握住妻子的手说:“对不起”。他妻子知道,为了山里娃美好的前程,无论发生了什么,都无法改变他对教育的那颗火热之心。

80后特岗教师的坚守

25岁，对于城市青年来说，这是一个享受快乐的年龄。也是25岁的年龄，他却生活在一个偏远村庄，守着一群山里娃，凭着对事业的专心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，始终在教育岗位上脚踏实地、无私奉献，用火热的青春在平凡的岗位上谱写不平凡的乐章！

太湖县特岗教师黄明金，所任教的刘河小学，属于刘畈乡一个偏远的小山村，山高路远，交通不便。去年下大雪的一天，家人都劝他向学校请假，可他坚持要去学校上课。为了防滑，他在摩托车的两个轮子上绑上绳子，一路上小心翼翼。尽管这样，还是在一个急转弯处摔倒了，所幸只是双手划破了几处皮肉，伤情不算太严重，到附近医务室里简单处理后，双手缠着纱布的他依然不声不响地走进教室。

农村学校条件艰苦，青菜萝卜等素菜吃的多，一般一个月只能自己掏钱凑份子改善一两次伙食，只要是工作日，黄老师都坚持在学校里食宿。艰苦的环境，并没有让年轻的80后老师退缩，他生性乐观，活泼好动，课余时间常常与学生一块做游戏、弹吉他、唱歌，除了按照教学大纲的要求做好知识的传授外，黄明金十分注重对学生素质和能力的培养，通过启发、引导和鼓励，培养学生的观察能力、表达能力和合作探究的能力。为了更好地开展教育教学工作，他虚心地向富有经验的老教师学习，积极参与学校内部及校际公开课，还向网络学习，向报纸杂志学习，同时自己也认真钻研，精益求精，很快他就成为学校的教学能手。

黄明金说：“农村真的需要老师，这里的孩子们真的需要老师，我个人力量是有限的，希望更多的大学生能加入到特岗教师队伍中，坚守一份耐得住寂寞的乡村教育事业，寻找教师职业的幸福感。”

 

 

张丽

乡村教师，自然一身乡土色，文章里带有泥土的风味儿，却又达观，灵气，像一汪清泉。住在离田野最近的地方，自己也是一粒诚实的种子，开出花来，芬芳了山川……如果说世间有平凡的话，那么教师这一职业可谓平凡无奇。

2011年9月10日第27个教师节，记者走近安庆市一批优秀乡村教师，用笔记录他们生活的点滴，用心感受他们“许身孺子平生愿,三尺讲台写春秋”的信念。

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