七十沧桑变迁事 两代薪传芳草情

叶子林的荣誉证书。

叶子林正在整理自己的荣誉证书。

叶青正在和学生互动。

叶青正在进行教学。

叶子林端详老照片。

■ 本报记者 路璐 文/图

叶子林是从教35年的骨干老教师，叶青是市实验小学的一名中青年教师。

作为父女两代人，他们登上讲台的时间相差二十余载，在教书育人中真切地见证到了基础教育翻天覆地的变化。

近日，记者走近这对父女“叶老师”，聆听他们的故事，回溯铜陵市教育发展历程。

一段艰苦的教学岁月

叶子林今年66岁，在他们那辈人中，他算是受过教育的“文化人”。

1953年9月，叶子林出生于原枞阳县老洲区老洲公社竹元大队。他回忆，父辈虽然没有读过书，但很重视对子女的教育，身为家中的老大，叶子林从小学读到高中。当时恰逢文革，1972年高中毕业后，叶子林回乡务农。1976年，进入铜陵师范就读，1978年，他以理科班第一名的成绩考取公办教师，并以“中教”的身份被分配到当时郊区的古圣学校。

“那个时候我们的工作环境很艰苦，教师的地位也不高，而我一去就被任命为班主任。”叶子林对最初从教的情景记忆犹新，因为地处郊区，教学环境非常差，教室是砖瓦房，地上是用水泥铺成的，教职工的宿舍也是非常简陋，两个人蜗居在不足七八平方米的小房子里。他回忆道，当时教职工没有食堂就餐，教师们只能自己凑钱在学校附近吃“伙食团”，“大多是一个菜、一碗饭，一餐就对付过去了。”

在古圣学校教学两年后，叶子林又被派往郊区白鹤学校。叶子林说，当时的教育水平青黄不接，老师上课往往采用“满堂灌”和“一言堂”的形式。叶子林说，由于地处城乡结合部，大多都是农村的孩子，一个年级就只有一个班，一个班大约40多名学生，而学校往往“戴帽子”，是小学和初中在一起，有的时候低年级和高年级学生混合在一个教室上课，低年级学生上课，高年级学生就自习。

“尊师重教”的理念逐渐被认可

1982年，郊区所有学校不再“戴帽子”，所有学校的初中部都被撤销，在这样的教育资源分流下，叶子林被分配到市九中任教。当时的中学实行“完中”模式，即初中和高中合并在一所学校内。“这样的环境下使得学校人数变得非常多，增加了一定的管理难度。”

1991年，叶子林被调任至市二中。初入二中，叶子林感受到教育资源各方面的不同：班级的人数由40余人增至70余人，一个年级也由一个班变成多个班，而教师的待遇也有了显著提升。叶子林提到，自己曾经历了多次提级加薪，直到1997年，自己的工资已由最初的37元升至200元。

叶子林说，尤其是1986年《中华人民共和国义务教育法》施行以后，越来越多的孩子接受基础教育，教学基础设施也明显改善。

对于教学的变化，叶子林印象最深刻的就是自己天天都要打交道的黑板。在他记忆中，光是黑板就已更新换代好几回。“我刚开始教课是用粉笔写板书，天天吃粉笔灰。”叶子林自嘲道，黑板不黑了，用墨汁刷一遍继续使用。再后来，学校安装了比较光滑的黑板，告别了吃粉笔灰的日子。随着时代发展，学校添置了幻灯片、投影仪、电脑等教学设备。待他临退休那几年，老师们都用上了PPT教学，与传统教学相比更生动活泼，更能激发学生的兴趣，提高学习效率。对比现在和以前的教育，叶子林说，“这是了不起的进步！”

“新课改”带来教育新环境

2000年，叶子林的女儿叶青从铜陵师范毕业后，恰逢铜陵市第一届教师就业改革，所有的师范毕业的学生不再分配工作，而是进入市场，自己选择工作。从小在父亲耳濡目染下的叶青坚定了自己最初的选择，她来到市爱国小学，成为一名代课教师。为了成为一名在编教师，叶青白天在学校教书，晚上她进修电大，为未来做着准备。

2002年，铜陵市首次开设统一招聘考试，叶青以第一名的成绩考入市实验小学任教。当年8月，国家首次开始“新课改”，用新课程的理念促使教师角色的转变。叶青回忆道，当时已不再采用传统的教学方式，上公开课有了FLASH动画，学校也为学生开设各种第二课堂，激励孩子各项综合素质全面发展，而上课的模式也由“一言堂”转换至互动式教学，老师更注重以学生为主、老师引导的教学理念。

叶青感慨道，教育的改变还体现在学生的书本上。最初，学生的课本是手掌大小，后来转变至4K大小，而内页也由黑白转化为彩色，甚至多了很多的图画和彩绘，让学生在学习的过程中更好地理解书本的知识，快乐的学习。

现代课堂搭上“互联网+”快车

“现在的变化就更多了！”从小就听着父母讲述艰苦岁月故事的叶青，对于如今突飞猛进的教育事业很是自豪，由于时代变化，现在的学生从小学就开始接触网络多媒体资源，他们对于新事物的接受能力是过去学生所不能及的。他们更注重提高自身综合素质，放眼于未来的发展。“现在的学生从小学就开始接触网络多媒体资源，学习能力和学习意识远远超过了老师的想象。”叶青说，如今上课都采用多媒体形式，轻轻一点，指尖就能操控一切，而这样的操作也让教学变得更加轻松便捷。

用叶青的话说，改变带来了幸福。不仅教师有了更多展示自己的机会，学生也有了生活补助，更多了营养餐。自己的月收入也从入职时的二百元提升到如今的几千元。

对于铜陵70年来的教育变化，两代“叶老师”用“翻天覆地”来形容。“办学条件越来越好，教学质量越来越高，很幸运，我和我的学生都处在了一个更好的时代。”叶青说，我要像父亲这一代老教师一样，教书育人，不忘初心。

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