孩子需要父母的陪伴 留守儿童应该跟随父母变成流动儿童

紫阳县联合镇中心小学的孩子们在开心玩耍。

   本报记者 郭妍 雷魏添 文/图

   编者按：留守儿童是经济快速发展带给中国的现实问题，如果要彻底解决需要国家、社会、家庭的共同努力。今年2月14日，国务院印发了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，要求父母外出务工前要对子女进行妥善安置，力争让每个孩子生活在爱的阳光之下。

本报将从本期推出“关注留守儿童问题”系列报道，从留守儿童能否跟随父母进城、进城后如何适应城市生活、农民工能否返乡就业回归家庭等方面，探索留守儿童问题的成因和解决之道。敬请关注。 

“妈妈，今天我又一次偷偷地哭了，我真不争气。记得你外出打工时特别叮嘱我不要因为一点小事就掉眼泪。那天开家长会，看到其他同学挽着父母的手走进教室，而我身边却没有你，我真的好想你。”    ——你的孩子储玲仪 一封短短的信，道出的是孩子对父母亲深深的思念，也折射出了多少留守儿童所面临的心灵困境。

  一所学校一半都是留守儿童

紫阳县地处大巴山麓，山多地少的特殊环境让很多人选择了外出打工谋生。据当地教育部门介绍，全县双亲在外的留守儿童有近万人，有的父母甚至几年都没有回过家。

3月1日，记者来到紫阳县汉王镇初级中学，校长张平德告诉记者，全校721名学生有465名是留守儿童，而其中单亲家庭占到147个。紫阳县联合镇中心小学情况也大致相同，200多名学生中有103个是留守儿童，其中92个在学校寄宿。

李福星就是其中之一。“孩子父母离异多年，母亲改嫁后父亲几年都没有回过家。孩子跟着爷爷奶奶生活，奶奶有残疾，需要人照顾。”联合镇中心小学校长马骏说，“老师们都把他当自己孩子一样看待，平日里帮他家里添置些柴米油盐，逢年过节就买衣服，给些现金补助。”

除了生活外，孩子们的安全问题更让人揪心。联合镇中心小学老师覃丕艳向记者介绍说，邓义露和邓义端是她帮扶的一对姐弟，孩子们生活在一个离异家庭里，母亲改嫁，父亲常年在外打工，家里只有他们两个。

覃老师说:“我到了他们家，孩子赶紧给我生火、烧水、倒水。我发现家里的窗户全都是破的，盐罐就在窗台上放着，我们赶紧告诉孩子拿下来，真怕会有老鼠爬进去让孩子们生病。”

做得再多孩子却“心病”难解

为了改变留守儿童的生存现状，从2012年开始，紫阳县出台一系列帮扶措施，从思想、身体、学习和生活上关心留守儿童。其中“留守儿童之家”被认为是解决孩子与父母长时间不见面无法沟通，无法得到照顾的一种办法，被大面积推广。

目前留守儿童之家有两种形式，一种是由社会筹资建设的公益性组织，另一种是由个人投资建设，收取一定费用的私立机构。

每个公办留守儿童之家，都设置了亲情视频区、心理咨询区、图书阅览区、文体活动区4个功能区，满足留守儿童在情感、心理、知识、健康等方面的需求。但过分依赖社会捐助能否持续，又如何发展，他们心中也没底。

除了公办机构外，2015年起紫阳县也陆续出现了一批私立的留守儿童之家。通过收取一定费用，雇用专门的老师对孩子进行照顾和心理辅导。在走访过程中，紫阳县蒿坪镇一所留守儿童之家的负责人表示，私立的方式目前还在探索之中，我们需要经过很多相关部门的审批，才能开始容留孩子们。

父母是孩子的第一任老师，家庭教育是儿童成长过程中最重要的一环。关注留守儿童，政府的帮扶和社会的关注责无旁贷，但父母的角色无法替代，无论做得多少，似乎都无法真正解决孩子们的心理问题。留守儿童生长在隔代抚养、亲属寄养和学校寄宿等环境下，常年与父母难得一见。家庭教育的缺失，会导致他们性格、心理、智力等各方面发展都会受到一定程度的影响，陷入“有养无教”的困境。

覃丕艳介绍说，一个叫做马苗苗的学生，平常由婆婆代管。因为婆婆管教严格，孩子出现了一些叛逆行为，偷偷拿了家里的钱买新衣服。我们知道后，对她进行心理上的疏导和教育。比较而言，留守儿童更容易出现叛逆心理，也是我们一直要面对的一个问题。

  “我想跟在爸爸妈妈身边”

詹萌老师说：“每次去家访，看到孩子们在家里烧着柴火，屋里烟雾缭绕，都感到阵阵心酸。看到过一个孩子，爸爸在矿上工作出事去世，妈妈改嫁了，孩子跟着爷爷奶奶生活，家里从6月一直到入冬都只有米浆吃，每次看到我都说想爸爸和妈妈了。听到这些，我只能更加努力去帮助他们。”

记者看到邓义露小朋友时，她有些害羞和拘束，一阵交流后，孩子坦露了心里话：“我很想很想我爸爸，他过年的时候回来了，但没过多长时间就又走了，我真的好想和他一起走，去他打工的地方待在他身边。但我还要照顾弟弟，还要给弟弟洗衣服、做饭。”

“我想和爸爸妈妈在一起！”、“爸爸妈妈你们能带上我吗？”、“我会听话好好学习，不会给你们添麻烦。”在采访中孩子们稚嫩又真诚的心声，实在让人心痛。

詹萌老师说：“无论我们怎么努力，都代替不了父母的角色，也无法完全走进孩子的精神生活。”

“我们做的只是保障了孩子最基本的生活，可对孩子而言那无法替代的父爱、母爱，都是需要留在父母身边才能真正体会到的。”覃丕艳老师说。

在采访中，许多政府的工作人员与乡村的教师都建议，解决留守儿童问题的第一步，应该是让留守儿童不再留守家乡，而是跟随父母“流动”起来。但是，跟着父母“流动的儿童”，在陌生的城市里，他们以及他们的父母，又将面临哪些新的问题，新的困惑呢？请看本报下期关注《留守儿童“流起来”也要“定下来”》。

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