杨久成：用爱心浇灌 “留守儿童服务站”

杨久成冒雨走访孤儿志愿者带领留守儿童郊游

做了近十年善事，他把自己变成了故事。

在众多教育机构中，杨久成自办的“留守儿童服务站"属于另类。与中小学等国立义务教育单位不同的是，这个服务站不是教育行政部门设立的，而是一个持证“个体户"创办的;与民营托管企业不同的是，这个服务站是非盈利、私立性的公益机构。从2007年用开办手机专卖店的收入办起这个机构开始，杨久成就立志办个公益性、全托管的“留守儿童之家"，让那些父母常年漂泊在外的孩子得到家的温暖。

留守儿童越来越多，杨久成无法兼职挣钱，收入越来越少，但他依然对那些常年在外的家长说，“你只付基本生活费就行了，别的我想办法。"他听不得谁家遗弃、虐待孩子，对孩子的伤害就是对他的心灵刺激。

杨久成的怜悯之心就曾被人狠狠地刺激过。

一次，他从平利县老县镇赶到汉滨区关庙镇，去参加安康市援少会组织的一场公益活动。回来的路上，他听说安康市二中一位老师领养了一位11岁的孤儿，那个孩子性格很冷很硬，任你对他再好，就是“不愿寄人篱下"。正是“寄人篱下"这个词，勾起了杨久成的好奇心，他既然愿意接受资助，为何不愿“寄人篱下"呢?于是，他离开活动现场，去找那个孩子。

这个孩子对爱心老师很感激，却不愿住到老师家里，宁愿独自住在路边废弃的工棚里。问他为何成了孤儿，他如同讲着别人的故事一样回答道：“我妈嫌我爸是个捡破烂的，没用，几年前就走了。我爸把人杀了，被关进监狱，剩下我一人了，当然成了孤儿!"杨久成问：“家里还有什么亲人?"孩子头一偏，说：“有没有亲人我不知道，反正人们都把我这杀人犯的娃子当成了见不得、沾不得的仇人!"随后，杨久成找到那位老师了解情况，原来这个孩子在学校里、社会上都很要强，谁一问他父母，他不管人家出于何意，出口就骂，伸手就打……

回到留守儿童服务站，杨久成仍觉心绪不宁。小孩子一旦离开父母，心灵中总会出现或轻或重的病态变化。比如情感脆弱、爱哭爱闹;比如心理封闭、不愿开口;比如个性顽劣、敌对情绪严重。这些年，与这些留守儿童打交道，他见识得太多。

为了尊重孩子和方便沟通，杨久成还给孩子起了个名字叫“冬冬"，因为是这个冬天让他成了孤儿的。冬冬何时才能与父母相见呢?杨久成简单地料理了一下留守儿童服务站的事务，就又乘车来到关庙镇。杨久成正朝工棚走，冬冬已出来迎接他，乖乖地跟他上了车，从汉滨区的关庙镇跟到了平利县的老县镇，跟进了杨久成设在留守儿童服务站的家中。

就这样，留守儿童服务站又多了个孩子，杨久成的儿子有了个哥哥。过了寒假，过了春节，眼看就要开学了，杨久成听到了响亮的耳光声和哭叫声。披衣奔去看到了惊人的一幕，冬冬把儿子按在沙发上，一手卡着头，一手用力地抡耳光。他一头扑上去拉开冬冬，只见儿子已是满脸红肿，口鼻涌血。杨久成一把抱住冬冬央求道，“什么也不说了，咱们赶快送弟弟到医院去，给他看伤，好吧?"冬冬点头答应了，可走在路上又问杨久成，“还欠65下，是在医院打，还是回家打?"“好吧，今天不能打，明天再说吧。"

从医院回来，杨久成来到紫阳县城，找到冬冬的奶奶，提出了自己的想法，“如果加强亲情管护，可能对冬冬的身心健康要有益一些。"于是，杨久成把冬冬送回去，交给她领养。

第二天，杨久成办好转学手续，把冬冬送到紫阳。婆孙见面，相拥而哭，冬冬脸上的表情立刻软和起来，再不像原来那样生硬了。杨久成从冬冬的脸上看到了“和善"。

通过这件事，杨久成深刻地感受到，亲情管护与亲情教育是最能打动孩子的心灵，如果有条件，要想方设法让留守儿童感受到亲情关爱。同时，要调整工作方法，要最大限度地用自己的爱心去尽义务，要最大可能地寻求亲情帮助来呵护孩子的心灵，要科学地做好留守儿童的教育管护、心理疏导和学业提高工作，要不断加深师生情，形成爱的溪流，形成更有温度的暖流。

杨久成表示，“社会人士献爱心，献的是义务，而亲情是血脉的连接，是责任的体现。爱心替代不了血脉，义务替代不了责任。因此，我们献爱心，不能爱到可以替代亲情，或去拒绝亲情。"(李焕龙)

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