一节精彩的“随堂课”

四月的一天，我们一行到平利城关初中开展教研活动。因安排的活动还没开始，我向魏玉英老师提议要随堂听一节毕业班的课。魏老师委托教研组长周自琴安排，周老师一边电话安排，一边带我们走进初三（8）班教室。刚下自习几分钟，孩子们有的在背课文，有的正在埋头书写，见到我们几个“不速之客”，略微惊叹后，就礼貌地问好。不等我们动手，有几个同学很快帮周老师把教室后码放的塑料凳子一个个取下来摆好，后排的同学还特意把一张空桌子放我们前面，这让身为班主任的我汗颜。我所带的城里孩子虽然也很懂礼貌，可像这样主动干事的很少。有老师听课，班主任不安排，孩子们就想不到动手搬桌椅，老师动手了，他们也只是在一边看着。打扫卫生，总是扫不彻底，像我一样急性子的班主任常常亲自上阵，他们也就像在家看父母干家务一样，很自然地递过手中的扫帚。而我们老师也如同父母一样包容他们，基本忽略“劳育”能力培养，长期以来纵容了学生，助长了他们的惰性。近几年，很多家长和老师常常抱怨学生的眼力见儿差，也有很多单位领导反映新入职的大学毕业生懒散。细想来，这都是家长、老师、社会三方面造成的。我询问过这个班的班主任，得知此班的孩子大多是住宿生，凡事靠自己，平时自己的寝室要整理，衣服要自己清洗，自理能力自然提升，待人接物也有了眼力见儿。

这堂课是中考数学复习第20讲——平行四边形，没有华丽的辞藻，没有眼花缭乱的形式，看似平实的课堂，却呈现着灵活有序的结构。学生独思、展示、分享，师生互动恰到好处，学生时时有任务，刻刻在动手，做中学，静中思，动中再讨论提升。陈老师对学生的评价也精准到位，声调十分温暖，张弛有度。

正式的研讨活动开始后，汉滨高中西校区青年教师吴作伦、平利城关初中孙志国两位老师同课异构讲解了“不等式及其解集”。如今，初中女教师的比例越来越高，男教师渐成稀有。台上的这两位男老师以不同的教学风格，从情景诱导、自学指导、展示交流、变式训练等环节有针对性地设计教学过程，采用“四环五课型”教学模式助学导学，由浅入深，充分体现了对“高效教学”的追求和突破，展示了工作室成员扎实的教学功底和勤奋好学的品质。

平利城关初中校长周斌带领其他老师积极参与听课，议课，评课，谈感受，讲收获。在这个过程中，我切实感受到城关初中老师扎实的教学功底，良好的研讨氛围，务实的工作作风。领导层的管理不但精细到每个老师每节课的每分钟，还宽严有度，不断创造机会让老师学习与提升自我，用爱与尊重去管理教师团队。

我终于知道近年来该校的教育有声有色、教学质量一直向上提升的原因了。

□ 李爱霞

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