摒弃怒吼和咆哮，辅导孩子作业的正确打开方式

安康舒悦心理咨询中心 路晶

日前，朋友在微信里诉说陪孩子写作业时，血压升高。无独有偶，在做沙龙和讲座的时候，都有家长反映陪孩子写作业时，各种咆哮、怒吼……这让我想到不久前看到的一系列陪孩子写作业的漫画和一些成语新解，如“远交近攻”新解释为“孩子做作业的时候，离的远一点，还能稍微交流交流，离的近了，想不攻击他都很难。”甚至，有研究表明，辅导作业是影响家庭关系的第一杀手。“不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。”。

为什么父母陪孩子写作业会勃然大怒呢？可以从父母的内心需要和孩子的成长需要来分析。

首先，我们来分析一下孩子的成长需要。

大多数父母在陪伴6-12岁孩子写作业的时候会被孩子惹怒。根据艾瑞克森的“心理社会期”（人生八阶段）来说，6-12岁的孩子处于学龄期，在这个时期，孩子需要的个人成长空间是充分的时间和空间去犯错误并改正错误。同时，孩子的勤奋是在学校的学习中和家长的培养中形成的，这是孩子学着学习的过程。这个过程中仍然需要家长的关心。其实在大人看起来的芝麻大的小事，对孩子来说并不是小事。孩子的能力和成长就是在这一点一滴的小事中形成的。因此，孩子的能力是由于爱的关注与鼓励而形成的。自卑感是由于儿童生活中十分重要的人物对他的嘲笑或漠不关心造成的。

积极的心理暗示给孩子带来正面的影响；不良的心理暗示，给孩子带来负面的影响！

接下来，我们来分析一下父母为什么会在陪孩子写作业的时候勃然大怒？

首先，我们要确定一下我们发怒的原因是什么。是今天工作不顺利？与除孩子外的他人正在生气或是产生争吵？还是孩子有不恰当行为将你惹怒？还是孩子的能力问题？或者是孩子没有专心写作业导致时间拖延？又或是孩子粗心导致写作业效率低下？当我们理清了自己的情绪和情绪的由来，我们的怒火就熄灭了一半。

接着，问问自己满足于当下所拥有的一切吗？如果不满足，我们有没有把自己未曾完成的、做到的事或者自己对自己曾经的期望加到孩子身上？如果满足，那么你想让孩子成为什么样的人或者将来孩子过什么样的生活呢？孩子再小，也是一个独立的人，他/她有自己的人生轨迹和目标，虽然不可避免的会受到各种影响，但是孩子的人生绝不是父母的理想。想清了这一点，那么也许我们的怒火已经熄灭了。

最后，理一理你对于孩子的要求是什么？你是更注重孩子的能力还是更注重孩子的行为习惯？是更关注孩子的分数还是更关注孩子的品质？理清对孩子的要求，可以和孩子一起制订行为准则、行为规范或者约法三章。让孩子知道在什么事情上父母是不可以容忍的，我需要尽全力做好。当然，我们也需要留给孩子犯错误和改正错误的时间和空间。

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