鼓励学校每天开设1节体育课

12月21日上午，安徽省教育厅举办发布会，发布《实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》（以下简称方案）。  

体育在未来学习中重要程度再次提高

根据方案对“体”的要求，安徽省将实施体教融合行动。严格落实学校体育课程开设刚性要求，逐步增加课时。鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课，不得挤占体育课，高等教育阶段学校将体育纳入人才培养方案。逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式，帮助义务教育阶段学生掌握1至2项运动技能，保障中小学生每天校内、校外体育活动时间各1小时。

完善学校体育赛事体系。安徽省将大力发展校园足球等集体球类项目，积极推广冰雪运动。教育、体育部门联合建设高校高水平运动队，纳入竞技体育后备人才培养体系。整合各类青少年体育赛事，打通教育和体育系统赛事互认通道。同时实施体育教师配备和场地器材建设三年行动计划。配齐配强中小学专职体育教师，设立专(兼)职教练员岗位，建立聘用优秀退役运动员担任体育教师或教练员制度。建设一批中小学体育教师培训基地，组织开展体育教师轮训。

推进基础教育减负增效

认真落实“双减”政策，制定提升中小学课堂教学质量指导意见，精准分析学情，注重差异化教学和个性化指导，更加注重面向人人、因材施教。实施幼小衔接、小初衔接行动计划，落实“零起点”教学。推动普通高中多样化有特色发展。出台基础教育各学段学科教学指导意见。举办各学段各学科课堂教学评比活动。 作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”。进一步推进课后服务工作，2021年秋季学期确保实现义务教育学校全覆盖，并实现有需要的学生全覆盖。实施校外培训机构专项治理行动，各地不再审批新的面向中小学学生的学科类校外培训机构，严格规范培训机构服务行为，强化常态运营监管。

推动职业教育提质培优，实施部省整省推进职业教育一体化高质量发展，深化教育教学改革、强化“双师型”教师队伍建设，完善“岗课赛证”综合育人机制。加快技能安徽建设共同行动，推进高等教育质量提升，实施部省推动结构优化、建设高质量高等教育体系共同行动，完善教育质量保障机制，落实各学段教育质量国家标准；加快发展智慧教育，完善全省统一的教育数字化建设标准体系。

实施美育熏陶行动 深化美育教学改革

严格落实学校美育课程刚性要求，逐步增加课时，完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式，推广面向全体学生的声乐、器乐、舞蹈、戏剧等艺术教育；丰富艺术实践活动。建立常态化学生全员展演机制，开展艺术实践工作坊和博物馆、非遗展示传习场所体验学习等实践活动，有条件的地方和学校每年组织学生现场参观艺术展馆、观看艺术展演。全面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。高等教育阶段实行学分制管理，学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业。提高学校美育保障水平，实施美育教师配备和场地器材建设三年行动计划。

实施劳动促进行动 构建劳动教育体系

开齐开足开好劳动教育课程，在其他学科课程中有机融入劳动教育内容,形成大中小学衔接贯通的劳动教育课程体系。广泛开展劳动教育实践活动。发挥家庭的基础作用，树立崇尚劳动的良好家风，鼓励孩子每年有针对性地学会1至2项生活技能，把劳动教育纳入“家长学校”指导内容。发挥学校的主导作用，明确学校劳动教育要求，制定劳动公约、劳动清单。根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动项目，引导学生形成马克思主义劳动观，系统学习掌握必要的劳动技能。发挥社会的支持作用，积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织开放实践场所。

培育劳动文化，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，将每年5月第2周设为全省“学生劳动教育宣传周”，结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等开展专题劳动实践，大中小学每学年设立劳动周。提升劳动教育支撑保障能力，建立以县为主、政府统筹规划配置中小学劳动教育资源的机制，加快实现县级中小学劳动教育综合实践基地全覆盖。遴选一批省级劳动教育实践基地。加强学校劳动教育设施标准化建设，建立学校劳动教育器材、耗材补充机制。

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