包河区推进教育现代化按下“加快键”

推进教育优质均衡发展，打造安徽基础教育强区。近年来，包河区以打造“优质均衡、内涵发展、人民满意”的和美教育为目标，教育取得了高标准、高质量发展。先后荣获全国义务教育发展基本均衡区、全国中小学校责任督学挂牌督导创新区、全国普法教育活动示范区、全国社区教育实验区、全国艺术教育实验区、全国校园足球实验区、全国未成年人思想道德建设先进单位、全国群众体育先进单位等荣誉。

2020年，是包河区教育改革和发展实现新跨越的一年。这一年，党建引领思政铸魂下的包河教育“初心闪耀”，创新做法成为争相模仿的“样板”；这一年，文明奠基科技赋能下的包河校园“星光熠熠”，美丽校园中鲜活的生命茁壮成长；这一年，高标准高频次高效能的教育合作“精彩纷呈”，推进长三角教育一体化有了包河“路径”。

党建思政铸魂践行为党育人为国育人使命

加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。教育人始终不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。近年来，包河区全面落实“党建强”带动“教育强”，大力实施“红色校园”工程，积极构建中小学“大思政”育人格局，在全省形成了示范效应。

包河区以多元、一体育人为原则，纵深推进新时代学校思政课改革创新工作，从组织领导、队伍建设、课程建设、活动建设等方面构建“四重四化”中小学思政课建设模式，着力构建“大思政”育人格局。成立区中小学德育研究与指导中心，下设思政教育等5个专题研究小组，组织40位教科研员，设置十余个研究课题，统筹推进区内大中小学思政课一体化建设。同时建设2个思政课名师工作室，打造“名师+思政课”高质量课堂，开展“主题式”名师课堂观摩。积极发挥课堂教学主渠道作用，推进学科德育建设。重增强实效，推进实践活动多样化。

2020年11月，包河区正式启动“党建领航·家校共育”项目，先后成立了区家庭教育研究指导中心，召开了全区“党建领航·家校共育”工作会议，揭牌了包河区“同心圆”家长学校总校，创建了包河区15所“同心圆”家长学校基地校，制定区家长学校建设工作指引、区“同心圆”基地校工作指引、区家庭教育师资队伍培养与管理办法，全力打造党建领航下，家校共育的“包河模式”。

“党建领航·家校共育”是包河区在构建系统“红色校园4+3”教育体系基础上的又一重大举措。其积极坚持“实干有为”的为政导向，扩大“党建领航”的品牌效应，继续大力加强未成年人思想道德建设，实现亲子共同成长，培育新时代的包河学子，推动城市文明建设，提升人民幸福感，助力和美包河新发展奏响最强音！

美丽校园筑基 共创文明智慧育人生态

2020年11月，合肥市望湖小学荣获第二届全国文明校园称号，成为包河区第二所全国文明校园。近年来，包河区以创建“美丽校园”为抓手，大力推进校园建设。不断完善义务教育经费保障机制，加大教育经费投入，教育保障不断强化。2016年至2019年，累计教育投入超过79.83亿元；高中生均经费增幅达到了900%；教师人均年收入增幅达到24%。

在校园建设上，包河区教体局本着“规划先行，建设提速”的基本原则，聚焦教育民生需求，发力招生热点焦点，先后完成滨湖新区、南二环以北、淝河、十五里河、望湖城、包河经开区、卓越城（含大圩）等7个片区教育布局规划。“十三五”期间，包河区协同全区7家代建单位，加速推进项目建设，共建成中小学22所，新增初中学位21300个、小学学位28770个。投入使用2所十二年一贯制国际学校，新增学位4444个。把校园建设成包河区最美的风景线，内在美比外在美更重要。包河区大力投入信息化建设经费，全面推动智慧校园建设，并用信息化手段提升教育教学水平。如成立了青少年科学研究院，设立分院。以活动为载体，以竞赛促成长，相继开展各级各类信息竞赛活动。据统计，“十三五”期间，包河区全面推进信息技术与学科教学的深度融合研究，全区共有国家级教育信息技术课题3项，省级教育技术研究课题31项。全区中小学幼儿园教师在国家级各类教育信息化、信息技术教学和电化教学教研交流评比活动中获全国一等奖共210人，全国二等奖510人，获全国三等奖652人。

以“育新时代少年 建全国文明校园”为总目标的合肥市望湖小学，结合学校日常工作深入推进文明校园“六个建设”，学校办学品质得到全面提升，并成功荣获第二届全国文明校园称号。望湖小学开发了文明礼仪、经济公民、劳动生存技能等系列专项德育课程，获评合肥市德育课程创新实验校。学校的社会主义核心价值观教育案例还入选中国教育科学研究院编著的专辑图书。该校的图书馆建设是一张亮丽的名片，曾获得“全国最美基层图书馆”“全国最美校园书屋”等国字号荣誉。文明奠基、科技赋能,一大批文明校园、智慧校园纷纷涌现，文明智慧的育人生态下，包河娃娃们正在健康茁壮成长。

深化合作注能 高频次高效能推进长三角一体化

一体化发展，教育先行。包河区教体局认真落实长三角一体化发展战略，紧紧围绕《包河区推动长三角地区更高质量一体化发展行动方案》，高标准加强顶层设计、高频次开展互动交流、高效能推进成果共享，深入推动全区教育体育工作融入长三角一体化高质量发展。

推进长三角教育一体化，不仅要提高思想认识，更要做好战略合作。2020年9月24日，合肥市包河区教育体育局与徐汇区教育局签订为期3年的“教育一体化协同创新发展”战略合作协议，高标准开展教育局层面和学校层面的双通道交流合作，推进资源共享、优势互补、共同发展。同时，包河区还加大力度建设智慧学校，并借鉴长三角先发地区经验，制定印发了《合肥市包河区智慧学校建设实施规划（2019-2022年）》，持续推进智慧学校建设。

有来有往的深度交流探讨，是深化合作的基础。包河区高频次开展互动交流，从全区中小学幼儿园遴选3名骨干教师参加长三角跨省市交流，将46中作为长三角挂职或交流研修基地校，各中小学、幼儿园积极开展与长三角其他两省一市校级层面交流，共享教育理念和优质资源。同时加强干部交流，向长三角先发地区派驻青年校级干部参加影子培训，逐步构建基础培训、骨干培训、名优培育的干部梯度培养体系。2020年的暑期校长培训班上，邀请上海、浙江、江苏的一批知名高校和基础教育界的专家学者，为全区180多名校长和园长更新教育理念，培育教育家型校园长。

在提高站位、深化交流的同时，包河区也在积极推进成果共享，把优质教育资源辐射到全区。如积极向浙江海盐市和上海黄浦区学习推进义务教育优质均衡发展经验和督导评估经验，争当全省义务教育优质均衡发展排头兵；积极组织参加全市小学生发展绿色指标评价，组织初中阶段质量评估，全面监控、分析、提高教学质量；组织研发《学校质量管理标准手册》，全面提升教育教学管理水平；学习长三角集团化办学经验，新成立师范附小第三小学教育集团、启明星幼儿园等3个幼教集团，进一步丰富优质教育资源等。

建立专业发展联盟，聚焦队伍建设、合作研修，提升专业化水平，建立和发展论坛交流、结对跟岗、教育科研、教学研训、科学评价等协作平台……未来，包河区还将在推动信息技术变革、建设学生研学基地等各个方面进行深入合作，一体化的发展将会为包河教育注入新的血液。与此同时，包河区也将结合自身特点与优势，为长三角教育一体化发展贡献包河力量。

汪红霞

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