他，做人梯 让学生踩着肩膀奔向彼岸

本报记者报道

每天写不少于1000字的读书笔记或心得，每月读10本杂志……这一习惯，他已经坚持了13年，哪怕工作再忙，琐碎事再多，也没有停歇。爱学习的周健，在丰富自己的同时，也让学生汲取到了更多营养。

80后的周健现任淮南三中化学教师，从迈进三中大门的第一天起，他便深切地感受到学校推进教师培养的强大动力。为了尽快提升业务水平，他抓紧点滴时间，博览专业群书。自我加压，制定读书计划，每月读10本杂志，每天写不少于1000字的读书笔记或心得。平常，他十分注重收集各种与教科研有关的资料,在学科组备课活动中积极向前辈求教，深入探讨学科前沿教育实践。

在周健的办公桌上、书桌上，堆着一本本教学设计，一沓沓纠错题集，一张张专题试卷，浸透着他执着追求、孜孜不倦的汗水、心血与付出。随着一篇篇论文的完成、发表,一堂堂好课的开设、展示,周健正逐步向学习型教师迈进。天道酬勤，年纪轻轻的周健已先后获得安徽省微课比赛二等奖、安徽省论文比赛二等奖、安徽省第五届青年教师比赛一等奖，并被授予“安徽省十佳青年教师”等称号。

在提升学科教学水平的同时，他深刻诠释了班主任的职责所在。工作十三载，他做了十年的班主任，这期间他坚持帮助学生补缺补差，利用午休时间批阅试卷，帮助偏科的同学提振学习信心。为了准确掌握所带班级每一位学生的动态，每周他至少与5名学生家长通电话，交流近期孩子们的思想动态。他经常到住宿生寝室，了解学生的心理发展，作出适时正能量的引导。他关心贫困学生，记不清有多少次，他邀请节假日不能回家、家庭生活拮据的学生一起吃饭过节。

周健以宽容的心态对待学生的每一次过失，用期待的心态去等待学生的每一点进步，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许孩子们的每一份成功。也因此，学生们亲近他，尊敬他，深爱他；家长们感激他，感谢他，感念他；同事们鼓励他，帮助他，称赞他。

13年来，周健耕耘在三尺讲台，甘做一头辛勤耕耘于教育事业的孺子牛，他挤出分分秒秒努力充实自我，为的是让学生站在自己的肩膀上奔向新征程。他誓把塑造美好人格作为从事教育事业的最高目标，在帮助学生完善人格的过程中不断收获为人师的幸福。

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