关注社会热点 考查核心素养 2020年高考全国Ⅰ卷理综生物试题评析

2020年全国高考因为疫情的影响推迟到了7月份举行。在这种特殊背景下的新课标全国Ⅰ卷理综生物试题呈现出什么样的特点？以下是一些个人的看法，抛砖引玉，供大家参考。

一、紧密联系社会热点，关注科学的疫情防控措施

选择题第1题直接以新冠肺炎防控为材料，从科学角度提示人们要养成良好的生活习惯和提高公共安全意识。试题选项中列举了几种常见的预防病毒感染和阻隔病毒传播的方法，包括家庭常用的煮沸法处理餐具（原理是利用高温破坏病原体蛋白质结构）；勤洗手降低接触感染风险以及戴口罩预防病毒传播等。而错误选项是“病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖”，该选项的错误在于病毒是严格细胞内寄生生物，在细胞外不能增殖，用食盐溶液浸泡餐具可阻止病毒增殖的说法没有科学依据。体现出科学进行疫情防控的重要性。这也不由让人联想起疫情发生初期，社会和网络中频繁出现的关于疫情的很多谣言，如果从科学角度分析许多谣言会不攻自破，大可不必引起不必要的恐慌。第38题，选修3：现代生物科技专题又以研究抗病毒的单克隆抗体药物为背景，考查单克隆抗体制备的基本原理，技术流程和注意事项等。（单克隆抗体具有纯度高，灵敏度高，特异性强等优点，在医学诊断、靶向治疗等方面具有重要的应用。目前已经有基于单克隆抗体的新冠病毒诊断试剂和治疗药物处于研发之中。）

在选择题和填空题两处出现（合计21分占生物试题总分的近四分之一），可以看出命题人紧密联系社会热点，倡导依靠科学指导疫情防控实践的用心。

二、注重对生物学科核心素养的考查

生物学科核心素养包括生命观念、科学探究、科学思维和社会责任四个有机组成部分。本卷对生物学科核心素养的考查体现在以下多个方面。

选择题第1题选项中涉及的新冠病毒防控措施体现了对生命观念的考查，“细胞是最基本的生命系统”，病毒结构虽比细胞更简单，但不是最基本的生命系统，离开细胞不可独立繁殖。因此切断病毒侵染细胞的路径是控制病毒传播的良方。疫情防控期间所采取的居家或定点隔离、出行佩戴口罩、保持社交距离等都是好的防控方法。同时也是每个人应当自觉履行的义务，体现了大家同舟共济共同战疫的社会责任。

注重考查实验探究能力。本卷对实验的考查分成两个维度，一是直接考查课本中的实验。例如选择题第4题，要求判断所列实验的材料和目的是否匹配，直接考查学生对课本中基本实验的理解。另一种则是在全新情境下以对照实验形式进行考查。例如第31题，要求学生通过对照实验分析药物W的生理作用。这是一种更高层次的考查，要求学生具备较高的实验设计和探究能力，能够充分理解对照实验设计的原理和方法，理解自变量、因变量和无关变量的作用以及如何进行科学的变量控制。同时还要求学生具备从具体实验结果再进一步进行逻辑推理得出实验结论的能力。

注重考查学生的科学思维。这点非常明显地体现在要求学生用科学语言规范性进行长句表达上。要求用长句表达，是新课标全国卷理综生物考题的一大特色，这在历年的全国卷中都有明显的体现（也是学生容易失分的难点）。这与生物学既讲究假说和演绎又强调实证是密不可分的。表现在今年试题中有第30题，要求学生组织语言答除杂草和松土的2点作用；阐述选择相应两种间作植物的理由。第31题要求作答研究药物W生理作用的意义。第37题和38题要求作答主要实验步骤等。学生是否具备良好的生物学科学思维，可以从这些长句中得到充分展现。因为长句能比较充分地展现他们的逻辑思维过程，直接反映他们的科学思维能力。

三、注重考查生物学基础知识；稳中求变，推陈出新

除上述两个特点外，试题还注重对生物学基础知识和基本事实的考查。不少题目素材直接来源于课本。比如选择题第2题细胞的有氧呼吸和无氧呼吸、第3题甲状腺激素的调节、第4题基础实验和第6题土壤小动物的调查等都是对课本中基础知识和基本事实的考查。这也提示在高三复习备考中考前回归课本是必须完成的，也是事半功倍的。

试题稳中有变，推陈出新，在不少题目中展现了新意。比如第29题考查了生物膜系统的作用，这在以往年份中主要以选择题形式出现，本次则是以填空题形式出现。从膜的成分、结构和功能的角度，考查了结构与功能相适应的生物学观点，形式新颖。第30题，从农业生产中植物中耕、间作角度考查植物的光合作用、植物对水和无机盐的吸收和利用、种间关系等。以表格形式给出株高和光饱和点的信息，要求学生进行综合分析和判断，立意新颖。第31题中让学生分析研究药物W生理作用的目的，设问的角度也很新颖。第27题，选修1：生物技术实践，第2小题一般考法是正向计算菌落的数量，学生一般已经习惯于套公式计算；本次则是逆向考查，给定了最终的菌落数反过来求稀释倍数。

小结：今年新课标全国Ⅰ卷理综生物试题整体上平稳，同时稳中有变，推陈出新。难度略有下降，但是很好地体现了紧密联系社会热点、注重生物学科核心素养和重视生物学基础知识考查的特点。

安徽师范大学附属中学 季学涛

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