安徽省将扩大城镇学校学位供给 《安徽省县域义务教育优质均衡发展调研报告》发布

晨报讯 着力扩大城镇学校学位供给，重点解决好城区和县镇大班额和大校额问题；继续推行并完善县管校聘制度，打破城乡校际壁垒；加大向农村教师倾斜力度……日前，省教育厅发布《安徽省县域义务教育优质均衡发展调研报告》，就“大班额”“教师交流”等教育关键词提出改革方向。

“自2013年国家启动义务教育发展基本均衡县督导评估认定工作后，安徽省紧盯目标任务，攻坚克难；到2017年，安徽省提前3年实现了县域义务教育基本均衡全覆盖的战略目标，成为中西部首个实现基本均衡全覆盖的省份。”《报告》透露，到2022年，全省20%的县（市、区）实现县域义务教育优质均衡发展；到2030年，95%的县（市、区）实现县域义务教育优质均衡发展。

近年来，安徽省各地大力推进办学体制改革，较好地满足了人民群众对优质教育资源的需要。“下一步，在继续提高农村学校办学条件，增加仪器设备和功能教室的同时，着力扩大城镇学校学位供给，重点解决好城区和县镇大班额和大校额问题。”省教育厅表示，还将加强对民办学校扶持管理。把民办中小学发展纳入义务教育优质均衡发展整体规划，构建常态化的指导、帮扶与监管体系。

此外，安徽省还将积极创新教师补充机制，充分利用好教师编制“周转池”制度，加大紧缺学科教师配置，缓解教师结构性缺编问题。安徽省还将加大向农村教师倾斜力度，进一步提高农村偏远地区教师福利待遇和职称评聘，引导优秀校长和骨干教师向乡村学校流动。晨报记者 刘梅梅

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