探索组建长三角高校协同创新联盟 第十一届长三角教育一体化发展会议昨在合肥召开

12月18日，第十一届长三角教育一体化发展会议在安徽合肥召开。会上，上海、安徽、江苏、浙江教育行政部门负责同志共同签署了《长三角教育一体化发展近期工作要点（2019-2020年）》，到2020年，长三角教育将率先在高教、基教、职教、师资、教育规划等若干领域进一步加强协同，实现重点突破。7个长三角教育重点协作项目也在大会上成功授牌。

为打造优质均衡先行区作出安徽贡献

本次会议以“加强区域协同，推进教育现代化”为主题，对于进一步推动长三角教育一体化进程具有重要意义。记者在会上获悉，目前，安徽省将长三角教育一体化发展作为推进区域一体化的重要先手棋，聚焦牵头任务，紧盯协同任务，携手并进、共同努力，朝着高质量一体化发展方向迈出了坚实步伐。未来，将紧盯一体化重点，推进高校协同创新、基教优质均衡、职教协同发展，为打造优质均衡先行区、技能人才大基地、科技创新策源地，提供安徽智慧，作出安徽贡献。

在上海市副市长陈群看来，长三角一体化发展上升为国家战略以来，一市三省教育一体化协调机制更加健全、协作领域更加广泛、协作内容更加务实，迎来了难得机遇，也面临着新挑战。“我们要加强教育规划和政策制定的协同，突出协同创新，开展联合科研攻关，助力区域创新策源能力提升。同时，强化优势互补，发展高质量职业教育，助力世界级产业集群建设，并加强互通互认，建好长三角开放教育学分银行，助力全民学习、终身学习。”

构建联合教研、校外实践等资源共享机制

会上，一市三省教育行政部门负责人共同签署了《长三角教育一体化发展近期工作要点（2019-2020年）》。

其中，在高等教育领域，将探索组建长三角高校协同创新及其他特色联盟，推动产学研合作，逐步共享优质高等教育资源；在基础教育领域，将共同打造长三角基础教育年度峰会，构建联合教研、校外实践、研学旅行等资源共享机制；在职业教育领域，将打造职业院校名师、名校长工作室的共享平台，促进课程体系、实践实习、创新创业等方面的开放协作；在管理干部和师资队伍方面，将探索建立各级各类学校骨干教师、优秀中青年干部等交流挂职机制，持续推进校长、教师联动培训平台。

同时，会上，一市三省教育行政部门与会负责同志还为重点协作项目授牌，涉及授牌项目7个。记者注意到，这7个项目分别是“长三角教管服一体化智慧思政平台项目”“长三角区域教育现代化指标体系建设及监测项目”“长三角教育发展政策与法治研究中心建设项目”“长三角医学教育联盟建设项目”“长三角校园足球平台建设实践及美育联盟建设构想”“长三角产教融合与职业教育发展研究院建设项目”和“长三角教研一体化发展合作项目”。

合肥晚报 ZAKER合肥记者 唐萌

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