■相关新闻 安徽省建立“职教高考”制度 《安徽省职业教育改革实施方案》出台

重点建设10所左右高水平应用型本科院校，建立全省高中阶段统一招生录取平台，将动手实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价……《安徽省职业教育改革实施方案》日前正式印发，将采取一系列举措推进职业教育改革，计划经过5-10年努力，职业教育基本完成办学格局、发展方式和培养模式三个重要转变。

[调整优化结构]建立统一招录平台

根据实施方案，安徽省将把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置，到2022年，全省职业院校（含技工院校）教学条件基本达标，主要办学指标中部领先、达到发达省份平均水平。重点建设10所左右高水平应用型本科院校、20所左右高水平高等职业学校、80所左右高水平中等职业学校和一批骨干特色专业（群），争取若干所高职院校进入国家“双高计划”。重点建设20个左右省级“双师型”教师培养培训基地和100个左右省级教师教学创新团队，“双师型”教师占专业课教师总数超过60%。推动建设100个左右省级高水平专业化产教融合实训基地，培育认定500个左右产教融合型企业，建成20个左右省级示范性职业教育集团。

安徽省方案提出将调整优化高中阶段教育结构，把发展中等职业教育作为普及高中阶段教育和建设现代化职业教育体系的重要基础。强化省市统筹，推进布局结构调整规划实施，县域内集中力量办好一所综合性、多功能的职业学校。启动实施中职学校办学水平评估，推动达标建设。将建立全省高中阶段统一招生录取平台。

[分类考生招生]建立“职教高考”制度

建立“职教高考”制度，目前已经在执行的分类考试未来将成为高职院校招生主渠道，其中面向中职毕业生的录取比例2022年将达60%以上。

完善高层次应用型人才培养体系，安徽省还将采取招生计划、专业学位授权点设置等倾斜性政策措施，加快推动有条件的普通本科高校向应用型转变。鼓励独立学院转设为本科层次职业院校，支持有条件的高职院校开展本科层次职业教育试点。普通本科高校新增招生计划未来将主要用于高层次技术技能人才培养，逐步扩大应用型本科高校面向职业院校毕业生的招生计划，2022年达到招生总计划30%以上。

从中职一直读到本科，这个可以有。方案还提出，安徽省将启动中职、高职与本科高校联合开展长学制人才培养试点。同时，落实好退役军人进入职业院校和普通本科高校接受教育和培训的政策规定。

安徽省将启动1+X证书制度试点。支持职业院校积极参与1+X证书制度试点。鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书。职业院校内实施的职业技能等级证书与其他职业技能等级证书具有同等效力，持有证书人员享受同等待遇。同时积极参与职业教育国家“学分银行”建设和改革试点，有序开展学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果的认定、积累和转换。在职职工继续教育课程学习成果，纳入“学分银行”管理。

[提高待遇水平]评职称享同等待遇

从2019年起，职业院校和应用型本科高校相关专业教师，原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘，特殊高技能人才（含具有高级工以上职业资格人员）可适当放宽学历要求；2020年起，除“双师型”职教师范毕业生外，不再从应届毕业生中招聘。

安徽省将建立省级技术技能大师库，支持技术技能大师到职业院校担任兼职教师或设立大师工作室。推动职业院校毕业生在落户、就业、机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。安徽商报融媒体记者 刘媛媛/文 余红霞 /图

大国工匠 基地开班

本报讯（徐小波 安徽商报融媒体记者 张剑）近日，铜陵市大国工匠基地开班仪式在该市中职中心举行。该基地与铜陵市3家企业合作，将对首批招收的140名学员分别进行铜工艺产品设计、机电一体化、电子商务专业项目培训。

基地从2020年起，每年新增4个紧缺型专业；至2025年，完成培养5000名具有职业资格证书的复合型技能人才任务，基本形成“铜陵大国工匠基地”品牌，成为具有周边影响力的技能型人才培养基地。学员期满考试合格的，颁发铜陵大国工匠基地毕业证书，参加技能考试合格的，颁发相应等级证书。

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