丹心一片育桃李 记安徽省最美教师杨来军

本报记者张开兴

“看到自己的学生遍布各地各行各业，我心里就感觉美美的。”说这话的是滁州市第三中学初中语文教师杨来军。从事语文教育的30年，也是带班主任的30年，他怀揣一颗对教育事业的真心，以教书育人为己任，坚持立德树人，把全部精力和爱心献给了一届又一届的学生，桃李芬芳，硕果累累，更书写了不平凡的精彩人生。

立德修身，默默奉献筑大爱

在杨来军看来，教书育人不仅是他的使命，更是他的责任。

“要求学生做到的，我一定要先做到。”杨来军说，学高为师，身正方能为范。要求学生准点到校，杨来军就向全班承诺，迟到1秒钟就打扫教室一星期；要求学生不乱丢垃圾，他就经常主动捡拾校园里的纸屑杂物……

做老师，就要上出最好的课，带出最好的班。杨来军把语文课每节课设定的目标落到具体微小层面，重点在方法指导上，让学生习得方法、自主学习。他的语文课，控制教学时间，挤出时间让学生主动学、自主学；功夫更多花在课堂学习中，做到作业少效果好；鼓励学生勤学好问，对提出问题多的给予奖励和表扬，调度学生主动性……30年来，杨来军带的班级语文中考成绩总是年级第一名。

为了给学生提供更多的施展才华机会，杨来军还在班级中实行副班主任负责制，即便他外出学习一个月，班级照常有序运转，也无需请代课老师，自有学生上课。而从2002年开始，杨来军的班级每届成立“雏鹰”“胖头鱼”公司等，公司命名、分工等都让学生完成，有董事长、总经理、销售经理、财务会计等，主要是批发一些学习用具在年级推销，利润作为班费，用于奖励学生和班级活动。杨来军对这一切只有一项要求，那就是公司成员的学习成绩退步就可能被“炒鱿鱼”。

潜心执教，粉笔无言写春秋

做一个好老师，就要先有父母心，再做教书人。在杨来军的教学字典中，想的最多的就是：假如我是这孩子、假如这是我的孩子。

对于杨来军的教学，有同事评价其最大的特色就是“对学困生的善良和仁爱”。有一届班级上，有一位自闭症学生，第一天上课就不停闹腾被数学老师罚站。杨来军多次找他谈心，批评表扬都无济于事。遇到不开心的时候，这位同学就不停地开窗户、关窗户，闹得周围同学无法安心听课。他自有宝贝还击：看不见，也听不见，无表情，一句话不说！

如何改变这位同学？杨来军尝试着改变策略。在路上一遇到就主动打招呼，推着自行车和他一起走，和他聊起他的家庭、爱好等等……功夫不负有心人，慢慢地，这位同学开口跟杨来军交流了，上课抬头听课了，作业情况也好多了。初一期末考试，这名同学地理考了全班第一，生物考了全班第三，为此杨来军还特地为他颁发“文明进步学生”奖状，后来这名学生更是入读了合肥工业大学。

“我们班训是：只要第一，不争第二；班级口号是：不看成绩，先比人品。”杨来军说，在他带的班级里，健康、阳光、乐学就是学习的最大理念。班级有自己班歌——《我们走在大路上》，有班级的八荣八耻，有自己的“图书馆”，有自己的博客，有学生成长日记……

“做最好的自己，做最好的老师，给学生最好的服务！”恪守着从教以来的誓言，杨来军先后被授予“安徽省优秀教师”“安徽省最美教师”“安徽省优秀班主任”“第二届全国教育改革创新优秀教师奖”等荣誉称号。

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