几乎每位高考优秀者， 都被记者问了同一问题

2019年安徽高考成绩6月23日放榜，全社会的目光都聚焦在全省、全市、全县的第一名身上。这些游动在金字塔顶的孩子们，拥有着比同龄人更为广阔的发展空间、发展平台，也拥有更为游刃有余的发展选择。这与天赋、努力、家校的共同培养，均有不可割裂的关系。

每到这个时候，嗅觉灵敏的记者朋友，已经第一时间联系上天之骄子们。优秀者的学习方法、个人爱好、家庭环境，总是被人娓娓道来并津津乐道。其中，人们普遍关心他们同一个问题：你平时补课吗？

面对记者抛出的这个问题，笔者注意到，绝大部分受访的优秀者们，都会回答“不补课，关键向课堂要质量”。无论是全省最优秀的高考生或者市一级的优秀学子，他们均表示，基本上是在正常的学习时间内，熟练掌握各科知识，且能做到灵活运用。最关键的是，他们还能考出特别好的成绩——这就让很多家长纳闷了：我家孩子天天风里来雨里去地接送，上了N个补习班，怎么比人家还差那么一大截！

这个情况，不妨从几个层面来分析。

首先，大凡优秀的高考学子，虽然说没有利用课外补习来“开小灶”，但是他们都有一个共同特点：培养好习惯，具备极强的学习自律性。这些孩子，上课时全神贯注，做作业时全力以赴，玩耍时也是全心全意。他们抵制诱惑力、控制注意力的能力，远超过大部分的孩子甚至是成年人。这些好习惯往往让他们在学习时，有事半功倍的效果。打疲劳战、持久战，或者临时抱佛脚，显然不是可取的学习方法。

其次，必须要承认，很多东西是有天赋的。就像有的人擅长开车，有的人精于做生意，有的人适合搞研究。有的孩子在学习上就是一点即通、触类旁通，甚至无师自通。不知道有多少个“别人家的孩子”，他们平时并不怎么花时间学习，也不上补习班，可每次考试总是独占鳌头。在学习能力上，我们必须承认有的人确实是天才，是“上辈子拯救了银河系”后的转世。同理，只要尽心尽力了，我们有时候也必须接受自己的孩子在学习上的平凡。而平凡的孩子，肯定也有其它未被发掘的亮点和特长。

最后，还要看到即使很多孩子上了“补习班”了，但上的未必就是能有效提升能力和成绩的补习班。在知识商品化时代，在补课市场鱼龙混杂的环境下，没有人能保证补课了就一定可以进步。须知，补课教师的水平、补课学生有没有真正投入学习、补课内容适合不适合等，这些要素都是无法明细和量化的。不排除有个别机构或者老师，为了挣钱而极尽忽悠之能事，不仅没有帮助孩子，甚至会误导孩子、耽误孩子。而所有的高考优秀学生们都会遇到一种无法替代的人——在课堂上尽心尽力、倾囊相授、爱生如子的好老师！遇到一个德才兼备的老师，是锻造优秀高考学子的基本条件、必须条件。

高考看起来就像彩票开奖一样，一部分人欢喜，一部分坦然，还有一部分沮丧。当事家庭之外，外界则充满了羡慕或焦虑。伴随着每年高考成绩放榜，人们都会深刻反思育人育才问题、教育水平问题、城市吸引力问题，也会延展性地评判一个地区、一所学校、一个校长、一个老师以及一个家庭……这是建立在公开公平公正基础上的一次阶段性、综合性的比较。赢了，来日方长；输了，重整行装。

主持人简介：肖申，一个喜欢默默耕耘的新闻老兵。

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