援疆支教甘于奉献育桃李

■ 本报记者 柳文

“虽然从新疆支教回来，但对那里的感情并没有淡漠，当地教学水平的提高仍是我最牵挂的事。 ”10月30日，结束了一天的繁忙课程，滁州市特殊教育中专学校教师韩先春终于有空坐下来，通过远程视频与自己的新疆学生聊聊最近的生活和学习。这已成为他平日中一个雷打不动的习惯。

2017年8月，作为安徽省第九批援疆教师，韩先春来到新疆和田地区皮山县教师培训中心，开始了支教生涯。“当时家人不同意，自己心里也对他们有愧疚，但在媒体上看到那里师资力量匮乏，全身的血都沸腾了。”谈起当时情形，韩先春不无感慨。

皮山县位于新疆西南端，塔克拉玛干大沙漠南缘，充满着风沙、干旱，自然环境恶劣。刚到皮山一个月，韩先春脸上就长满了痘。早晨起床，鼻子里全是血，皮肤上像是长满了鳞片，天天闹肚子，体重从73公斤锐减到62公斤，人瘦得变了形。

较之自然环境的挑战，对当地教学环境的不适应显得更为棘手。当地维吾尔族学员汉语水平普遍不高。如何用规范的汉语上好每一节课，一直考验着韩先春。没有现成教学模式，内地经验又不能照搬照抄。只有不断探索，才能走出一条支教新路。

韩先春从实际出发，首先做好摸底工作，了解学员的具体情况。为便于沟通交流，他建立微信群，将遇到的困难问题集中讨论，通过互帮互学，共同提高。此外，利用多媒体课件、以赛代练、课上与课下相结合等方法，让学员张开嘴、大胆说，提起笔、放开写。

经过一年不懈努力，维吾尔族学员汉语水平快速提高，三个汉语班学员国家少数民族汉语水平等级通过率平均为71%，为教学水平进一步提升打下坚实的师资基础。韩先春利用支教课余时间编写了6本共计40多万字适应当地的教辅资料和教案，为后援支教人提供了宝贵的经验。

在支教队安排下，韩先春结对帮扶了两名皮山县教师。一周，他至少要听结对学员的两节课，并给予点评。白天时间不够，晚上通过微信及时给出评价，提出修改意见。讨论常常持续到深夜两三点，第二天又一起钻研教材，设计教学流程。两位学员不负期望，汉语教学水平明显提高，先后通过国家少数民族汉语水平等级三乙考试。

“不仅学到知识、教学方法，还有敬业精神！ ”学员热莎来提·巴吾东感激之情溢于言表。在韩先春精心指导下，热莎来提·巴吾东先后获得皮山县教师培训中心作文、朗诵、演讲等多个大赛一等奖，荣获和田地区少数民族教师汉语说课大赛第一名。

援疆期间，韩先春还与当地贫困生结成帮扶对子，经常上门，送去粮油米面、衣服和学习用品，鼓励孩子们用知识改变命运，并承诺担负起一名维吾尔族孩子大学毕业前的全部费用。由于援疆支教成绩突出，他被评为“和田地区优秀援疆干部”、皮山县“优秀支教教师”。日前，韩先春被省文明办评为敬业奉献类“安徽好人”。

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