《妈妈，我明天还要练琴吗》网络新神曲流行朋友圈 琴童家长如何应对陪练的考验 本报记者 陈瑶 实习生 陈淑婕

“音阶琶音练习曲，哈农指法慢练好无聊，看到巴赫别头痛，所有琴童都感同身受”，“妈妈我可以喝口水吗，妈妈我想去嘘嘘，妈妈我能休息一会儿吗……”最近，一首神曲《妈妈，我明天还要练琴吗》戳中了许多琴童妈妈的心。继看孩子写作业之后，看孩子弹琴又被很多琴童家长视为一项能引发“家庭大战”的恐怖任务。

朋友圈神曲引陪练妈妈共鸣

前两天，市民张女士随手在朋友圈里转发了《妈妈，我明天还要练琴吗》这首歌，没想到很短的时间就得到了自己朋友圈里十几个宝妈的回应。“歌词都在点上，说得句句是我。”“我家孩子就是这样的，每天练琴都像谍战片。”“嗓子都喊哑了，小孩还是没有进步。”

张女士说，自己之所以会注意到这首歌，就是因为这首歌曲写到的这些细节，作为陪练的琴童家长仿佛都历历在目，“一拍两拍三拍四拍，到底几拍，看到附点别害怕哦，三比一就正确啦。肩膀手腕放轻松，手掌握个鸡蛋在手中，手指高高抬起来，触键控制力度要hold住。”这些要领，自己也曾一遍又一遍反复纠正孩子。而不少孩子刚开始学琴，都找过各种理由，“妈妈我可以喝口水吗？妈妈我想去嘘嘘！妈妈我明天还要练琴吗？”歌词中这些令人忍俊不禁的场景很写实、不陌生。家长对孩子的期待也都是一样的，“你心思我懂，弹琴要有始有终，长大后悔来不及，到时别怨我，公主骑马射箭琴棋书画都要学会哒。”听了这样的演唱，张女士和很多妈妈们都认为，这些吐槽唱出了心声。

坚持本身就是人生必修课

两年前，家住米亚花园的市民陈先生为了让女儿羊羊学琴，花了几万元买了架钢琴回家，开始孩子还挺有兴趣，可是弹了一段时间后孩子就厌烦了，硬着头皮撑了不到一年的时间，后来只能不了了之。如今，钢琴还在卧室的角落里，已经落满了灰尘，很久没人打开过。“不仅孩子不想学了，家长看着弹琴也是煎熬，后来我们双方都坚持不下去了，只能双双向现实投降。”

市民高女士的儿子五岁开始学琴，今年已经是第五个年头。“经常治完孩子就心疼，不揍他我更心疼，对不起我花的那些时间、精力和给他交的学费买的钢琴啊。”为了能监督儿子，从孩子第一天学琴开始，高女士就一直旁听，“看孩子弹琴绝对比看作业更难，因为作业你都会啊，弹琴可是要费功夫从头学。”虽然儿子也经常想偷懒，但总能被妈妈发现。“你给他规定弹琴的时间，他就不论对错胡乱弹一遍，给他规定弹曲子的遍数，他就全部弹一半交差，这种时候怎么能忍？当然拉过来就治一顿。”高女士说之所以这么坚持让孩子弹琴，并不是指望他将来能成为音乐家，而只是希望他能不落伍，有起码的音乐素养，因为现在多才多艺的孩子太多，可是为人父母的苦心，孩子常常无法理解，内心非常叛逆。“起码小学之前，我会一直让他弹下去，不论弹到什么水平，至少得让他知道坚持的意义。”为了增强儿子学习的信心，也为了给自己一些喘息的时间，高女士不得不专门给儿子请了弹琴陪练老师，由老师督促孩子学习，自己既能利用这段时间做点其他事，也能减少母子之间因为弹琴而产生的摩擦。

应对陪练这场“考验”，家长方式各异

市民李先生说，家里曾因为孩子弹琴发生过大事件。儿子5岁时因为不愿意弹琴而离家出走，不仅独自跑出了小区，离开家长视线走了很远，而且久久未归，后来全家出动一起出门找孩子。这次事件之后，考虑到孩子的意愿，一家人也不敢再硬逼着孩子去学琴，弹了一年的琴也就被搁置了。

因为弹琴等各种才艺学习而引发家庭问题的不在少数，所以有些妈妈干脆采取了“随缘”的心态。

“家长一开始让孩子学音乐，总是抱着修身养性和培养业余爱好的目的，但学着学着就变味了。总觉得孩子必须达到某种程度和水准，管理过程很粗暴，觉得自己有文化就能把孩子带好，缺乏心理学和教育学知识。”本身是国家二级心理咨询师的颜女士，女儿已经弹琴一年多，但对孩子弹到了什么水平，颜女士表示完全不了解。“我属于比较随缘的妈妈，所以孩子进步也算慢的，如果努把力进步确实明显。学琴也就是培养孩子的气质，她愿意学，我就创造条件，不愿意学，以后也不能怨她妈，毕竟是她自己不努力。”在颜女士看来，不论是学琴、学业还是其他才艺，家长都要在科学的氛围中引导孩子，怎么让孩子走得更远，家长还是要用平常心，放平心态，这样孩子每天都会有小小进步，否则激化了矛盾，大人、孩子每天都沉浸在痛苦中，连日子都过不下去，孩子又如何能正常学习。

艺术学习和所有学习一样，拼的是坚持

“学音乐的人成年后没有后悔学音乐的，反而是后悔以前没再努力一点学得更好，半途而废的更是悔得肠子都青了，但是错过那个年龄段就什么都补不回来了。”安徽省钢琴协会常务理事、中国音乐学院蚌埠考区主任王珺认为，学音乐并不是要求孩子成名成家，但贵在坚持，终身受用。要想孩子有所收获，家长除了要尽量满足孩子的学音乐需求，尽早确定目标，下定决心，最难的就是让孩子从小到大，十年如一日地坚持下来。

在对很多琴童家长的建议中，王珺提到，孩子学琴不久可能就会感觉到枯燥，所以开始学琴的前一两年，对家长和孩子都是最煎熬的时候，熬过了这段时间，并坚持下来，大部分孩子都会顺理成章地学下来。学任何一样艺术都是学业，就像孩子去上学、完成作业一样，有些家长觉得孩子没兴趣就学不好，不如不学，其实这是家长的认知误区。儿童的天性虽然是喜欢、向往音乐、美术等艺术学科的，但他们的心理特征是“来得容易去得快”，容易发生兴趣转移，他们对玩最感兴趣，如果不是玩很快就生厌了，此时，家长就应该认真对待，家长不管，孩子就学不好。如果孩子对写作业不感兴趣，家长一定不会说“不想写就别写了”，而是想尽方法让孩子完成作业。家长拿出同样的方法和心态对待孩子学琴，很多难题也就解开了。“多参加活动，让孩子获得舞台上的荣耀感和掌声，让孩子知道努力会有回报，不断鼓励，让孩子养成学习、练习的习惯，孩子也渐渐会把艺术学习当作去学校上课学习一样重要的事来完成，久而久之坚持下来一定会对人生大有助益。”

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