安徽省大力推进普通中小学智慧学校建设今年将遴选300多所普通中小学作为智慧学校示范学校或实验学校

■本报记者周晓东

2018年，全省普通高中结合新课改新高考的要求全面进行智慧学校建设，遴选300多所普通中小学 （含乡镇中心学校及其教学点）作为智慧学校示范学校或实验学校，选择有关市、县作为智慧学校示范区；到2020年，全省所有市、县（区）都要进行智慧学校建设，部分学校达到安徽省普通中小学智慧学校建设标准。这是日前省教育厅在关于印发安徽省普通中小学智慧学校建设指导意见的通知中明确提出的。

记者了解到，智慧学校是以推进智慧教学、智慧学习、智慧管理、智慧生活、智慧文化建设为突破口，以完善基础环境和加强人才队伍为支撑，构架“5项基本业务+2项支撑条件”的智慧学校结构，形成智慧学校生态体系。

学生作业和测试自动批改分析

在智慧教学方面，将着力打造智能、高效的课堂。同时，基于线上线下作业测评系统，实现对学生作业和测试的自动批改与分析。而且教学手段将呈现多样化，依托学科教室、创新实验室等各种新型教学环境，利用智能移动终端、3D打印机、机器人、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能（AI）等新型教学设备，探索跨学科学习（STEAM）、创客教育等新兴的信息化教学模式。

此外，教研方式将网络化，实现基于网络的集体备课、评课与议课，并建立线上线下相结合的泛在化教研模式，即时提出、诊断并解决教学问题，为教师专业成长提供常态化的动力支持。另外，紧密结合“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”等，加强校际网络交流合作，促进优质学校带动薄弱学校，实现优质教育资源共享。形成学生学习全过程动态评测数据

在智慧学习方面，届时将实现学习方式灵活化，通过现有空间、资源、平台、各种智能终端，积极开展翻转学习、移动学习、协作学习、碎片化学习等多种形式的学习活动，实现人人皆学、时时能学、处处可学。同时通过自动测评和及时反馈，智能主动推送适合学生学习能力、兴趣、进度的学习资源和学习任务，培养学生自主管理、自主学习、自助服务的自适应学习能力。

尤其是实现学习评价智能化，将建立智能化学习分析系统，形成学生学习全过程的动态评测数据，改变以考试为主要手段和教师为单一评价者的 “结果性评价”，更加注重学生学习过程，精准评估学习绩效。此外还将实现学生综合素质评价智能化，如建立学生档案，收集学生日常行为数据，帮助学校更全面地了解学生，跟踪学生成长，支持学生成长过程中各种信息的记录和存储。着力构建互联互通的智慧生活环境

届时，安徽省将利用校园一卡通、手机芯片等智能化设施方便师生的校园生活，将其融合到师生日常的工作、学习、生活中，实现师生食、住、行的舒适与便捷化，包括校园门禁、考勤记录、食堂就餐、超市消费、图书借阅等；实现校内各种学习、生活、视频安防平台系统的互联互通。

尤其体现在完善智能高效的校园安防机制方面，将利用视频监控、智能传感器和入侵报警系统等实现学校重点区域的安全监测与管理的全覆盖；利用智能感知设备进行车牌识别等，实现对进出校园车辆、人员的全程监控；提供家校互通服务，帮助家长实时了解学生的学习、生活情况及在校表现，实现家校共育。

弘扬社会主流价值观传递正能量

记者了解到，安徽省将进一步整合智慧化的学校环境文化，建立各类信息发布平台，逐步配置包括电子班牌在内的各类公共交互式终端、户外大屏、电子屏幕文化墙等设施，整合利用学校校园网络、综合办公平台、微信微博、校园电视台、校园广播等载体，实现学校信息发布和校务公开渠道多样化，提供各类信息资讯服务，反映丰富多彩的师生校园生活，弘扬社会主流价值观，传递学校发展正能量。

在构建智慧化的学校制度文化方面，借助信息化手段，对既有传统制度规范进行动画、视频、图文并茂的可视化处理，以及多平台、多终端灵活呈现，提高师生日常行为规范和社会主义核心价值观的宣传教育效果，不断建立完善与智慧学校建设发展相匹配的学校新制度规范。

同时，利用完善的视频监控系统和智能感知终端，掌握学生特定区域的活动轨迹，实现校园行为全纪录，引导学生自主开展日常行为管理，强化美德行为，促进数据支撑下的不良行为的自我矫正。实现网络实名认证和多平台互联互通，强化学生线上行为记录管理，培养良好的上网习惯。

省教育厅强调，各教育行政部门要把智慧学校建设作为教育信息化和教育现代化建设的重点工作，完善政策保障和建设标准，制定智慧学校建设规划，保障智慧学校建设的有序推进。对智慧学校建设经费应纳入各级财政教育事业经费预算体系。

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