研学旅行知行合一在路上

本报记者 王雪洁 旅行也是一种最好的学习方式，研学旅行能够寓教于乐。根据日前安徽省教育厅下发的《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》，通过三到五年的努力，全省每个市、县（市、区）打造出若干个特色鲜明、内容充实的研学旅行基地，形成1-2条相对成熟的研学旅行路线。未来，研学旅行将成为安徽学校教育教学常态化的手段和方式。事实上，阜阳部分学校已经尝试根据学校情况开展研学旅行活动，旅行社的研学旅行线路多样，让学生在走出校园的同时，通过集体旅行增长知识、开拓视野。 集体研学旅行课堂延伸体验多

研学旅行是推进素质教育的一项重要举措，是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。

对于阜城北京路第一小学的10岁男孩汪子涵来说，研学旅行不仅是一种全新的体验和学习，更是一次美好的经历。

“今年我们班一起去了开封，那可是八朝古都呢，有很多历史文化遗迹，课本上的很多历史故事就发生在这里。”说起日前的研学旅行，汪子涵滔滔不绝，他告诉记者，他去了河南大学，那里青砖绿瓦的建筑，历经百年沉淀，令人印象深刻。

在汪子涵的旅行中，平时一起学习的同学还教会他一些生活礼仪。“我看同学们给家人买了礼物，就给我的爷爷奶奶、爸爸妈妈都带了东西，他们可开心了。”

“这次旅行，汪子涵的变化很大，感觉突然长大了，知道体谅家人，还给家人带了礼物。”汪子涵的父亲汪士安告诉记者，儿子从去年开始参加学校的研学旅行，每次回来都有一些变化，每一个新的旅行点都有新内容。汪士安表示，以后学校再组织研学旅行，他都会让孩子参加，这是难得的开拓视野、自我锻炼的机会。 研学旅行防止只游不学

近两年，阜城不少学校开始组织学生参加研学旅行，从旅行社张贴的海报中即可看出，研学旅行已经占据旅游线路的重要位置。

日前，记者来到阜阳易游天下旅行社，这里的旅游线路多种多样，其中研学旅行的线路就达100多种。“根据学校的需求不同，我们推出了多样化的旅游线路，价位集中在500元以内，行程安排在2至3天。”易游天下旅行社产品中心负责人陈维佳告诉记者，今年仅在易游天下参游的学生就有近4000人，旅行市场蛋糕很大。

记者看到，研学旅行线路基本以历史文化线路、科技知识普及线路等为主，大多能与学校课本知识形成联系。“像湖北线路就有多种，有参观大学校园、科技知识普及、历史文化介绍等，每个学校班级都可以根据课堂教学情况进行选择。”陈维佳告诉记者，研学旅行不止于“行”，更重要的在于“学”，旅行社在推出旅游线路时会根据学生年龄、学习内容知识调整最合适的路线。

尽管研学旅行正在逐步成为中小学生教育的一部分，但学生是否参与还是以自愿为主，当然，也有不少家长表示，学校集体出行会有一定的安全隐患，自费承担也让一些经济不宽裕的家庭增加孩子教育的支出，表示不愿参加。研学旅行教育更应注重实效

研旅教育有利于学生增长见识，然而存在风险不可忽视，学校应该如何操作，才能让学生真正在玩中学，在学中成长？

“研学旅行必须坚持内容为主，把培育核心素养放在首位，努力让研学旅行根植活土，有本有源，主题选择和线路安排应该与教育教学目标紧密融合。”阜城教师张兵表示，研学旅行本意很好，但需切忌形式化，并非远行才能教学，本地的广袤风情、民俗文化、德育基地、现代化的工厂等也可以成为很好的选择。

省教育厅下发的《实施意见》提出，各地中小学校要结合实际，将研学旅行纳入学校教育教学计划，做到有课时、有师资、进课表。研学旅行不仅要玩得开心，还要与学校课程和学生学习有机融合，与学校德育、综合实践活动课程学习相结合，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。

《实施意见》要求，各地教育行政部门和学校要根据教育教学计划，合理安排研学旅行学段和时间。原则上，研学旅行安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，每个学生在小学、初中、高中就学期间，各参加一次研学旅行；每次小学1至2天、初中3至4天、高中5至6天。

《实施意见》要求，研学旅行要坚持安全第一，做到培训演练先行，“不培训、不演练，不出行”，确保学生安全。开展研学旅行，学校还必须购买校方责任险，与家长签订安全责任书，与委托开展研学旅行的企业或机构签订安全责任书，明确各方安全责任。

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