走近·关注接力支教 奉献爱心

本报记者 孙言梅

“嘟嘟嘟嘟干嘛干嘛呀，咖哩咖哩轻轻一加……”4月18日下午，蚌埠市淮上区梅桥镇梅桥中心学校的舞蹈室传来欢快的歌声。走进教室，讲台中央两名年轻“老师”正在教授小学生时下流行的《咖喱咖喱》舞。两名年轻“老师”是安徽财经大学会计学院的大学生志愿者，到今年，大学生志愿者对梅桥中心学校的义务支教活动已连续开展了8年。

在“老师”细心指导下，10来个小学生伴随着轻松活泼的旋律，跳起欢快的舞蹈，个个脸上神采飞扬。三年级学生李梦丽兴奋地说：“我最期待的就是每周三下午的课程，大学生志愿者会来我们学校，教我们跳舞、唱歌、做运动。现在我已经会跳好几个舞蹈了，学校组织文艺演出活动，我也能上台表演啦。 ”

梅桥中心学校位于城乡接合部，交通不便，学校的师资力量相对薄弱，“音体美”教师尤为缺乏，“音体美”课程无法全面开展，“数学老师教体育”现象成为常态。 “我们学校目前共有44名教职工，1076名学生，按照正常师生比例，学校还缺10多名教师。尽管学校每年都有教师招新计划，但报考者很少，招进来的也难留下来，往往工作两年又考走了。 ”梅桥中心学校校长杨清钊告诉记者，8年来，因为大学生志愿者的接力支教，该校才有了丰富的音乐课、美术课、舞蹈课等副课教学活动，孩子们的课堂生活也更加多彩。

2010年，安徽财经大学会计学院青年志愿者协会的大学生志愿者来到梅桥中心学校开展社会实践活动，了解到这所学校师资缺乏的状况，从此便开始了长达8年的义务支教活动。 “一开始，志愿者是每学期不定期到梅桥中心学校支教。 2014年以后，支教活动常态化开展，每学期12次，时间固定为每周三下午，每次支教大学生志愿者15人左右。”安财大会计学院党委副书记孙小龙告诉记者，志愿者负责梅桥中心学校9个普通班的副课教学和兴趣班教学，教学内容包括音乐、体育、美术、手工制作、电子琴、舞蹈等，大部分志愿者都有相关方面的特长和爱好。志愿者以大一、大二学生为主，后期学习紧张或因实习、就业离开学校，再由新进校的大学生志愿者补充进来。

在梅桥中心学校的手工课堂上，大学生志愿者尚国婷正在手把手指导三年级学生用彩纸做手工。 10岁的小学生梅林海很快便完成了四叶花、千纸鹤等多个作品，并拿出自己最满意的千纸鹤作品送给尚国婷。 “为了来给我们上课，尚老师要坐很久的公交车，我把千纸鹤送给她，谢谢她。 ”梅林海说。

“每次来这里，看到孩子们脸上的笑容、做手工的认真劲，我都很欣慰。 ”尚国婷告诉记者，刚上大学的第一个学期，她就加入到支教活动中，为了丰富课堂内容，她每个周末都会上网查找手工制作教程，学习更多手工制作的手艺，然后再教给小学生们，“支教让我的大学生活更有意义，让我的青春更有色彩，我会一直坚持下去。 ”

“志愿者的支教活动，不仅丰富了课堂教学，也丰富了孩子们的课余生活。 ”杨清钊介绍，小学生们能唱会跳，还会做各种各样的手工艺品，学校根据孩子们的兴趣特点，组织成立了多个社团，利用课余开展各类文艺展演和歌舞比赛活动，极大地促进了学生的身心健康、全面发展。

“义务支教活动是大学生认识社会、了解社会、提升能力的良好平台，对于大学生个人素质的提升具有重要意义。 ”孙小龙说，安财大会计学院在立德树人建设过程中，不断深化各类主题教育实践活动，增强学生的社会责任感，引导学生在实践服务中树立正确的世界观、人生观、价值观。到目前，该学院参加梅桥中心学校支教活动的大学生志愿者已达800余名。

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