小金开展“农民夜校”政策宣讲活动

本报讯（余玲）“今天听了老师的宣讲，我对政策有了一定的了解，特别是医疗政策，我妈妈经常患病，现在有了这样好的政策，我妈妈看病治疗也不用愁了。感谢党和政府对我们的关心，我们一定勤劳努力，今年脱贫致富。”小金县新桥乡团结村村民余波海感激地说道。自从该县开展“农民夜校”以来，老百姓又多了一条了解政策的渠道。

为全面提升农牧民群众文化素质、技能水平、就业能力和劳动收入，切实增强脱贫攻坚的内生动力，更好地服务于全县精准脱贫工作，小金县紧紧围绕“两不愁三保障”和“四个好”脱贫目标，坚持“需求导向、分类施教、注重实效”原则，按照有场地、有人员、有设备、有师资、有教材、有制度、有活动的“七有”标准，结合实施“远程教育扶贫行动”，在全县88个贫困村开办“农民夜校”，利用晚上、空闲等时间开展脱贫培训，帮助群众了解扶贫政策、坚定扶贫信心。

“农民夜校”以“领导干部带头讲、专家技术人员现场讲、致富带头人示范讲”和“学政策法规、学实用技术、学致富经验”三讲三学为办学宗旨，在全县88个贫困村开展政策大宣讲、法规大解读、技术大培训、经验大交流。

据了解，为做好此项工作，该县88个贫困村根据自身实际，统筹整合村级学校、村委会等场地资源，确保落实一个活动场所，并根据部门职能和乡村实际，明确教学内容。重点开展特色农业、乡村旅游、商贸流通、社会就业等方面的专题培训；对易地搬迁安置的贫困群众，重点开展幸福美丽新村等方面的专题培训；对低保政策兜底的贫困群众，重点开展助残、养老、社保政策等方面的专题培训；对医疗救助扶持的贫困群众，重点开展医疗保险、医疗救助、地方病特殊救助政策等方面的专题培训。编制教学课程，将法律法规、方针政策、农技知识、脱贫信息、法制教育、安全教育、生产技能和技术能手、致富能人在种植、养殖、经营、创业等方面的经验知识纳入教学课程。配好师资力量，组建熟悉政策法规、专业能力较强的业务骨干成为师资队伍；编排授课日程，贫困村每周至少开展1-2次教学活动；创新教学形式，结合农时农事、生产生活等实际，用群众自己的语言、听得懂的方式、感兴趣的课程，组织教学大纲的编制工作，图文并茂地合理编制教案。授课方式可采取专题讲座、案例分析、实地考察、文体活动等群众喜闻乐见形式，确保群众真正了解政策，早日脱贫摘帽。

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