若尔盖县双语教学成果丰

本报讯（本报通讯员）近年来，若尔盖县始终坚持“并存、并举、并重”原则和“继承、借鉴、发展”的方针，创出了一条“以寄宿制为主，集中办学”“以双语教学为主，适合县域实际”的牧区办学之路，致力于让若尔盖县双语教学成为全省民族地区教育的一面旗帜。

该县重管理，规范办学行为。为确保双语教学模式的相对稳定，通过直招紧缺学科教师、招聘特岗教师、县内教师对口交流，整合资源，合理调配双语学科教师等措施，基本上解决了双语教师学科不配套的问题，双语教学“并存、并举、并重”落到实处。

强引领，教学水平显著提高。通过教学视导、“一校一周”驻点活动，培训和“走出去、请进来”等手段，帮助学校总结提炼办学经验与特色，进一步提升了全县双语教师教育教学技能。在省、州中小学教师教学技能竞赛中，全县中小学双语教师获奖80余人次，居全州前茅。

兴教研，课题研究硕果累累。学校“以研促教”“以教促研”的教研氛围日渐浓厚，教师队伍科研水平大幅提升。初步形成了城关中小学有省、州重点课题、一般课题立项，农村中小学有县级课题立项、一般教师有教研专题的局面。近年来，该县各级各类学校完成省级课题6个，州级课题15个，县级课题76个；共有30余个课题在省州获奖；全县教师双语教育科研获奖论文184篇，其中国家级3篇，省级36篇，县级145篇。

重出口，教学质量更上台阶。县民族寄宿制小学两类模式连续10年居全州教学质量调研检测第一；2013—2015年度，小学、初高中两类模式参加州、县教学质量调研检测，每年提升2—5个百分点；2013、2014、2015年若尔盖县中学普通、二类模式参加高考分别有43人、35人、36人硬上省本科线；县藏文中学2013年文理科硬上省线40人，2014年文理科硬上省线54人，包揽全省文科前5名，理科前3名。2015藏文中学硬上省线104人，创历史新高。

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