人口素质的量变带来农村发展的质变

□邓也

有知识就有希望。若尔盖县求吉乡600多户人家，300多名大学生，如此高的“成才”率，即使某些城市也望尘莫及。对知识的推崇，让一个偏远的藏区乡显得与众不同，充满希望。

吃了文化的亏，才切身感受到知识的可贵。现如今，国家政策好、优惠多，市场人才劳动力需求大，务农或打工致富奔小康并不算难。一段时间，打工和读书的短期“投入产出”比较，让一些农村还存在“读书无用论”思想。相比之下，对于知识，求吉乡群众的认知明显更加长远而深刻：只有接受系统的知识教育，才能真正全面提升一个人的素质。追求高等教育，不仅仅是为了学习书本知识，更重要的是培养独立思考的习惯和创新的能力，在做人做事上有更深入的思考和更科学的规划。

人口素质的量变才能带来农村发展的质变。一个高素质的大学生，能给农村家庭的生活发展理念带来巨大改变。一个个被知识包裹的农村家庭，对于目前的幸福美丽新村建设无疑是更加坚实的基础。树立“知识促发展”的理念，让更多的农村学子走向高等学府，才能让农村家庭拥有更多幸福的期盼。更重要的是，要帮助学成的农村学子干事创业，为家庭作出切实贡献。由此产生出示范效应，便能带动起整个农村基层对知识的向往。

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