“像对待自己的孩子一样关心照顾他们” 记岗位学雷锋先进集体壤塘县上杜柯乡中心校教师团队

■记者 王和斌

宽敞明亮的教室，宽阔平整的操场，教室里传来琅琅的读书声……走进壤塘县上杜柯乡中心校，人们无不惊叹：这学校太美了。

上杜柯中心校校长王国华介绍，该校是壤塘县为数不多的牧区学校，这所建立于1958年的农村小学，曾经和当地群众的游牧生活一样，帐篷搬到哪里，学校就迁到哪里，没有一个固定的校园。2012年以后，学校修建了校园，开始有了固定的校舍，渐渐发展起来。

如何让习惯了游牧生活的学龄孩子回到学校，学习科学文化知识，上杜柯中心校的老师们费尽了心思。

只有让家长们了解党和国家的教育方针政策，明白学习文化知识的重要性，他们才会自觉自愿地让孩子到学校上学。“只要你把孩子送到学校，我们会像对待自己的孩子一样关心照顾他们，给他们创造最好的学习环境，陪伴他们一起成长。”上杜柯乡中心校的老师们立下军令状，和家长签订承诺书，一场“控辍保学”的攻坚战持续打响。

如今，孩子们在学校里快乐地学习、成长，老师们付出了更多的心血。

子加是一名年仅27岁的老师，由于他带的学生年龄太小，生活还不能完全自理，他必须在当老师的同时兼任起学生们的“奶爸”，洗衣服、洗床单，教孩子们洗头洗脸，教育他们注意个人卫生。

班玛陈来是学校的壮劳力，这名身高一米七的藏族汉子，常年背着年幼的学生翻山越岭送他们回家。家长们由衷的感谢，是对学校、对老师、对教育等观念的转变，“信任”二字千钧重。

这样的例子不胜枚举，上杜柯乡中心校的老师们个个如此。春去秋来，岁月无声，他们的艰辛努力和付出，换来了学校的长足发展和学生的全面进步。2015年，该校3名学生参加若尔盖藏文中学的入学考试，全部被录取，参加全县藏文朗诵比赛，参赛学生全部获奖……

如今，每到入学的时候，学生们都会在规定时间自觉上学，无需再做动员。“我们喜欢在学校里读书，我们喜欢这里的老师们。”学生们简单纯朴的话语是对上杜柯中心校老师最大的褒奖。

不仅如此，近年来，该校没有一名老师提出辞职或要求调走。“我们在向家长做出承诺的那一刻，便担起了一份沉甸甸的责任”。

上杜柯乡中心校民族教育的成功秘诀在哪里呢？“有支持，有坚守，更有观念的转变。”王国华一语中的，道出了学校发展的经验。

——社会各界的支持。上杜柯乡中心校教育的成功，得益于党和国家特殊的民族政策和县委、县政府始终坚持优先发展教育的战略定位。主要领导担任学校名誉校长，县级单位定点联系帮扶学校，社会各界关心支持教育，沿海内地各省市对口支援经济发展，援藏教师坚守教学一线……

——老师们的坚守。上杜柯乡中心校的老师们用坚韧的执著诠释着教育工作者燃烧自己、照亮别人的“烛光”精神，他们克服物资匮乏，生活单调等困难，在三尺讲台上证明了自己的人生价值。

——群众观念的转变。上杜柯乡的农牧民群众看到了老师们为学生倾注的心血和汗水，相信了知识可以改变命运，看到了孩子们未来的希望。

上杜柯乡教师团队，是壤塘县民族教育发展的一个缩影，是雷锋精神的真实写照。许许多多的教师坚守在高原，教书育人，勤奋钻研，为着共同的信念不断前行。他们静静守候，期待每一朵鲜花都绚烂绽放。

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