三原：全面提升学生心理健康教育水平

本报讯（王艳妮 记者 宋超）6月9日，记者从三原县教育局获悉，该县全面落实落细了省、市中小学心理健康教育实施方案，坚持育心与育德相结合、教育与咨询相结合、发展与预防相结合，聚焦人文关怀和心理疏导，逐步建成了全员全程渗透、家校协同共促的心理健康教育良好局面。

据介绍，该县在落实中小学心理健康教育中，不断完善机构，强化阵地，建立了1个由健康教育所负责人、心理健康教育专业教师、心理健康教育专家构成的心理健康教育指导中心，指导监督学校开展心理健康教育工作。严格按照教育部相关要求，为南郊中学等10所中小学配备了专业心理辅导室，并计划到2023年，全县所有中小学、幼儿园达到心理健康教育标准化建设要求。还通过公开招聘、转岗培训、走教支教等形式，为全县所有中小学配备了至少1名专、兼职心理健康教师。今年3月，该县与陕西省辰诺教育机构携手合作，启动实施了中小学心理健康教育一体化课程项目，邀请省内心理健康教育专家讲师，每周进行1次心理健康讲座。同时，还配足了心理健康教育专项经费，今年4月，县级中小学心理咨询室建设项目和培训招标成功，每年至少列支100万元，用于心理辅导室建设、师资培训、宣传教育等。

此外，该县各校还开展了一系列活动，提升学生心理健康教育水平。通过购买第三方服务，与专业心理教育团队合作，开展了“一周一主题专项培训、一周督导学校一次、每月一次研讨反思小结、每季度一次集中反馈、一学期一次考核分析、一年一次汇报成果展示、一校一心理健康教育特色”活动，各校还通过开设心理社团、心理工作坊、举办“校园心理健康节”，展示心理健康教育成果。还通过电话热线、微信、网站等媒介，构建心理健康教育平台矩阵，开通线上心灵之语悄悄话热线服务。在每学期开展的“智慧父母”家长学校讲座中，培养了多位蒲公英家长志愿者，为学校家庭提供心理健康教育公益服务。每两周开设一节心理健康课程，实行课程备案制，推进个案教育与团体辅导相结合、以游戏活动为主的课程开发，形成了一校一案一特色，并向全县进行了交流推广。(E)③

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